要说我们十几年甚至几十年的学习生涯,学的是什么?
学习,是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识和技能的过程。学习分为狭义与广义两种。狭义是通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程,是一种使个体可以得到持续变化(知识和技能,方法与过程,情感与价值的改善和升华)的行为方式。例如通过学校教育获得知识的过程。广义是人在生活过程中,通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久为方式。
但追根寻底,学的就是规律与法则。
从文字到数字、从色彩到音律、从数学到物理、从流程到法律等等,这些都是规律与法则,区别也许就在于到底是自然本源的,还是人为规定的而已。
顺势而为,关键在于顺应规律与法则。
本源、底层的规律与法则之上又可以构建出复杂、上层的规律与法则。就像道生一、一生二、二生三、三生万物一样,夸克形成原子核、原子和电子形成原子、原子形成分子,细胞形成组织、组织形成器官、器官形成个体,个人形成家庭、家庭形成社会、社会形成国家。
敬畏规律和法则,就像无法造出永动机一样,当没有总结出热力学定律的时候,这是挑战,当已经总结出以后,那就是无知。自然规律和法则呈现刚性,社会规律和法则短期具备弹性,但却仍然在长时间线上呈现刚性。
无视规律和法则,轻则用脚投票、一朝成空,重则身陷囫囵、一命呜呼。
我们在社会层面或多或少都拥有制定规律和法则的权利,比如流程、方案、措施等,但一定要清晰的认知,这些制定只是规律和法则的凸显而已,并不是自我的创造。
由此,我更加了解了什么人才是最为重要的。
凡是越是能够挖掘、发现、应用自然和社会底层规律和法则的人,就越是真正的大才,正是因为他们在前沿的探索,才使得我们走在充满着光亮的路上。诚然,有很多魑魅魍魉,想裹挟我们走入黑暗的歧途,但只要认清现实并非割裂、一脉相承,那就无惧未来。
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