《史记》是一部百科全书式的历史巨著,《史记》为二十四史之首,奠定了中国史学的基本格局。它记事始于皇帝,讫于太初,时间跨越两千余年。司马迁开创的纪传体,为历代史家所仿效。《史记》叙事以华夏民族为主题,同时也记载了周边国家和少数民族政权的历史,在一定程度上具有世界史的规模。——《史记导论》
《史记导论》是一本非常适合文史爱好者、初高中学生阅读的书籍,它是一本对于《史记》解读的集大成者的书,对于学生来说,读懂、读透、读深史记,文言文和历史的内涵和要领基本也就掌握了一多半,这本书妙哉就在于,并没有对《史记》亦步亦趋的简单解读,而是查漏补缺,提出自己的独特见解,条析清晰,博大精深,却又并不晦涩难懂。
《史记导论》分为11章,分别从《史记》的成书过程、《史记》的内容、《史记》的体例分析、《史记》的取材、《史记》与几种主要史籍、史料运用与史料价值、《史记》的叙事框架、《史记》的书法、史学理论的探索,《史记》编撰的几个问题,《史记》传记与传记文学等几个关键视角切入,对《史记》给予了提纲挈领的解析。
作者赵生群在编写的过程当中,并没有人云亦云,而是随着史料时间和研究的推移,将数据时代对于《史记》的新发现、新观点和纠错的过程,全方位、立体感的杂揉在一起,给读者一个全新的《史记》解读。
用现在的眼光去重新还原《史记》,用崭新的论点论据,创新的思路清晰,新颖别致的来龙去脉,史记之所以诞生、作者司马迁的不同高度的心得体会,诠释的淋漓尽致。与史记有关的一切领域,重视文献而不为文献所囿,搜索史料的目光变局更是独具匠心,让《史记》这本我国第1部百科全书式的纪传体通史,重新焕发数字时代的新光芒。对于其中后世集中争论的焦点,对于《史记》不同方向的研究集大成者,给予充分的空间辩论,考据严谨通透,富有哲思,又有生活借鉴意义。
《史记》连类而书,根据内容分类来构成篇章前人肯定者居多,但也有一些批评意见,据此作者赵生群举出数事,略作分析。博古通今,典故信手拈来,条理清晰,思辨度颇高。就连史记一些篇目含有作者司马迁的感慨寄托,作者也择其显者略举数例。抽丝剥茧,让读者一目了然。
从纵深两个方面,对于史记的方方面面的诸多细节给予了一一的辨析解读,譬如在第4章里就《史记》的取材,赵生群说到:历史著作以真实为生命,每载一人,每叙一事,都应做到言有所据,事有所托,而不容向壁虚造。取材问题是衡量《史记》科学性的根本标尺,也是研究其他许多问题的基础。研究思辨的路径清晰准确,可见一斑。
对于《史记》取材的途径,作者赵生群写到主要有以下几个方面:一寻求诸侯史记,二阅读皇家图书档案,三实地考察调查访问,四亲身接触有关人事,并从故事堆中,一一详尽地找出了相关联的证据链,将其他学者的最新研究成果归拢借鉴。
我个人很喜欢其中《怎样看待史记中史料存在的问题》这一个小章节,随着对《史记》研究的不断深入,随之而来的是越来越多的一些新问题的发现,赵生群对此并没有讳莫如深的回避,而是将前人的批评和后人的研究、更多考古过程中相关史料的出土,一起综合佐证,来反证史记论断的正确性,说明史记的确经得起时间的考验,也经得起各方学者的挑剔。
《史记导论》是一部学术性的文集,需要静下心来慢慢的品读,需要时间去细细的氤氲化开,因而,书中每一个章节,每一个结论,每一段引用,都能让读者在重新阅读史记的时候茅塞顿开,开阔自身的视野,启迪读者的心智,无论是历史爱好者还是老师、学生,收获都可谓是善莫大焉。
非常推荐这本《史记导论》给高中即将高考的文科生,作为枕边书日积月累的学习阅读,无论是文言文的学习,还是事关历史的记忆,都会有不可言喻的新收获。
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