岁岁教师节,今又教师节。
站在新世纪的门槛上，在欢庆同日中秋节教师节的这天，作为一生从事教育的教师更沉浸在教师节的欢乐中，我们不由地回首壮美如歌的历史岁月，展望绚烂似画的未来前景。我们对教师这一职业，更确切地说是这一事业，有许许多多的心声要倾吐，有纷纷繁繁的思绪要飞扬,有绵绵无尽的情怀要抒发。
教师的事业是伟大的。
党和国家把青少年一代，把祖国的未来和希望托付给我们。在共和国发展进程中。有哪一项事业的重要、伟大能与之相比?教师决定了教育，教育决定了学生，学生决定了国家的前途和民族的未来，因而也可以说，教育事业关系着中国社会主义现代化建设事业的兴衰成败,教师任重而道远。
教师的事业是神圣的。
教师的工作对象是人，活生生的人，不是机器，不是庄稼，也不是工程。教师是在希望的田野上耕耘，在人的心灵里播种。教师的神圣并不在于其自身价值，而在于其作用、责任与贡献，在于其以满腔的热血,为文明的传承，为民族的振兴,为国家的强盛,为人类的进步而不懈劳作。教师无疑是太阳底下最神圣的职业。
教师的事业是平凡的。
日复一日、年复一年的备课、上课、批改作业。教室、办公室、家庭三点一线的活动轨迹，绝无惊天动地的壮举，远离世人关注的焦点。没有权势，没有豪华，缺少鲜花,唯有清贫,有的地方的老师说起来还让人感到寒心:已经几个月没领到工资了。印度的泰戈尔老人最理解教师:“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但让我做叶的事业吧,因为叶总是垂着它的绿荫!”
教师的事业是进取的。
21世纪的教育是对教师要求最高的教育。素质教育的推进,信息社会的挑战,各种教育理念、教学手段的更新,无不要求教师日日“充电”，时时提高，不断地否定自己，不停地超越自己。为人师者要把巨大的压力化作强大的动力，着力开辟属于21世纪的教育新天地。
教师的事业是幸福的。
有位老师说:“没当过教师的人是体会不到教师的幸福和欢乐的。”教师的幸福有其特殊的内涵，绝非功名利禄所能代表(当然，我们的社会是否也应该给教师一些功名利禄?)。从时代的视角看，教师已不再是照亮别人毁灭自己的蜡烛。不再是助人成功埋没自己的人梯，而有着独特的自我存在价值。教师的幸福来自于国家的需要，来自于对付出的欣慰，来自于孩子们真诚、纯情的赞颂。不是有教师为学生毕业时的留言“平凡的人，伟大的心”而感动得热泪盈眶吗?在真正的知音看来，教师的幸福是一种付出，一种操守，一种精神，一种底气，一种做人的力量。
有了事业的伟大、崇高、平凡、进取和幸福，以教师为事业的人自然显得充实、满足,富有生气和希望。
一年中节日很多，传统的法定的，一个节日又一个节日,在春夏秋冬之间站成距离，以各自的表情,辉煌和丰富人们的生活。
每一个节日，都是一首歌，一首深情款款的歌。每过一个节日，都充满激情的祝福,或重温一个典故,或浮现远古的神韵和迷人的风采。节日的五彩斑斓，是最能显示这个国家和民族的兴旺与祥和。
作为一个人民教师，不会忘记 1985 年的初秋季节。那年9月的天空格外灿烂，盛夏刚刚过去,迎面送暑的秋风已觉凉爽。因为从那年开始，中国又多了一个节日。广大的教师，从此就有了属于自己的节日。当消息传来,全国所有的新闻媒体,或以头版头条的套红版面,或在广播里以充满激情的声音,宣传报道每年 9 月 10 日为教师节这一重大新闻，并浓墨重彩大力表彰和颂扬人民教师这个太阳底下最崇高也最令人羡慕的职业。
中国建立教师节，这是历史的科学的回应和决定，也是符合党心民心最神圣的选择和表决。
教师节的设立,是党和人民对教师从事的职业，以法定的形式给予最大的鼓励和褒奖，也是用庄严的创举，给全国广大教师颁发一枚硕大的含金量极高的勋章。
教师节的设立，是为了唤起全社会对教师的尊重与理解，是党和国家发扬尊师重教优良传统、提升教师地位的有力体现。
中国有了教师节，人民就多了一重喜悦。
中国有了教师节，教师就多了一份责任一分迫切！
每当这个神圣而荣耀的节日到来，教师好像重温一篇关于红烛燃烧春蚕吐丝的宣言，教师的内心都无比的激动，责任感和使命感也更加强烈。
这是教师从自己切身感受中,在心灵深处获得党和人民给予的温馨和慰藉后，由衷地表现出的真诚的坚定的信念。多少教师一生无怨无悔心系三尺讲台，站在传统的教书育人的美德里，满耳是上课下课的铃声，从没走出过排得满满的课表,奉献了自己生命中最宝贵的青春年华。这种执着和迷恋事业的精神，成了一种最闪光最高尚的特有的校园情结。
教师节年年有,但年年有的教师节,也会随岁月流逝和世俗崇尚而逐渐被淡化和漠视。
人们多么希望这首由童声深情合唱的歌，不要丢掉一个音符,让教师节永远成为教师心中的盛典。
2022.9.10
中国教师誓词优秀作品选登*
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