研究显示,在20个孩子中至少有1个孩子的日常生活因感统失调而受到严重的影响;16-17%的孩子感觉统合能力受到挑战,影响到他们的学业、社交和情绪发展。
感统失调就是:我知道,但我做不到。感统失调的孩子感受到的世界和正常人感受到的世界是两样的,所以他们才会做出一些我们看来很奇怪或很笨拙的行为,而这些行为在他们的世界里是理所应当的。于是,感觉统合失调让他们变成了我们眼里的笨小孩”。 感统失调的症状存在于生活的方方面面,因为太细小,所以容易忽略,不易发现,常常只是把它当作一个“坏习惯”而已。 最能够表达感统失调的一句话是:该怕的不怕,不该怕的怕得要命。 孩子可以不喜欢某些东西,或做某些事情,但是如果对此特别抗拒,那就是问题。 有一部分的家长,在听说孩子感统失调之后也不会采取行动,为什么?因为他们总还想要再看一看,看一看孩子会不会只是偶然的“发挥失常”,换句话说,他们不愿意相信,也不愿意承认自己的孩子与其他孩子是不同的。 然而,难道你不愿面对,孩子的感统失调就不存在了吗? 如在学校组织表演,大家一起练习一样的动作,其他人只要几遍就能学会,可他却需要更多的遍数,或者跟大家一样的遍数之后却不如大家动作熟练。又比如,同样是听课,感觉统合良好的孩子,可以非常自然地跟着老师的思路走,但是感统失调的孩子,即使十分克制自己,依然容易被周围的风吹草动所干扰,结果老师讲的知识没听好,课下又需要花费更多的时间来补课。 显然,感统能力的发展与我们的大脑发育息息相关,而大脑的发育则又跟 “智力” 相关,这就是我们常常会说感统失调的孩子“怎么这么笨的?”“这么简单都不会,教多少遍了?” 在很多人看来,孩子太笨、过于调皮、态度不认真、不努力学习,但是却不知道,孩子也许只是感统失调了,这时候我们首先要做的是接纳,然后用足够的爱和耐心,帮助孩子早发现早训练,让孩子打好基础,培养健康身心,起航幸福人生。
联系客服