讲不完

经验之谈的故事沉淀，穷其一生都无法讲完。

——晰瑞

刘慈欣曾经在《乡村教师》中借外星人之口表明人类经验的获取对于教师的依赖性，当科技尚无法通过其它形式进行知识传递的时候，只能通过某种媒介进行知识积累，虽然说这种积累的形式有很多，但归根结底都还是需要投入时间去获取的，很笨但却最直接的方法。

而这种最直接的方法最简单的有效的选择就是名家经典，即便人类文明自有文字记载历史距今不过七八千年，但这段时间的起承转合中几乎涵盖了每个人普遍探寻的共同问题。

换句话说，即便是当下科技发展如此迅速，很多问题在本质上都还是一样的，像是发展问题，说到底是利益问题，像是家庭问题，说到底是情感问题，像是科技问题，说到底是生产力问题······

在这些大类问题中，很多都是前人已经有过反复的探讨和检验的，虽说对于一些概念，不能存在厚此薄彼，厚古薄今，但还是要承认，那些能够流传下来的东西必然是经过一代又一代的人检验的，至少在一定程度上具有相对的普适性，除非你是“跳出三界外”。

那么在这样认知的基础上，很多问题就可以有相对明确的寻找方向，或者说在日常中很多事情就能有相对清楚的区分，在设计上也经常提到，创造美的能力之所以不达标是因为审美能力不足。

当认知到了一定高度，有些问题也就不再是问题，或者说即便是问题也可以有行之有效的方法解决。这样的理解也是在后来才理解，理解为什么小时候学校会让我们读国内外经典名著，理解为什么有些“名著”还存在各种版本，像是小学版，中学版，教育工作者的良苦用心自然不随性而为。

但是我们总还是觉得有些方法太慢，有些行为是浪费时间，有些甚至听起来就让人肝颤，像是“台上一分钟，台下十年功”，在这个讲究速成的时代，人们想的是怎样快速挣钱，快速成名，快速获利，很少去想这样所谓的“快速”究竟是否合理，是否符合逻辑。

当然，前提还是要承认，这个世界是有天才存在的，但我相信你我都是大多数，承认自己平凡很难，但并不可耻，从当年想要把这个世界搞搞，到如今被这个世界搞搞，其中经历千般，自是如人饮水。

前人留给我们的大多是解决问题的方式和认识世界的思维，如今出现在眼前的更多是混乱视野的乱象和耗费心神的流量，很难说哪里不对劲，身处这个时代很难客观的评论一些呈现的好坏，但多年以后，一定会有对于这个阶段的定性的旁白。

有个朋友读书只看名人名著，更确切来说只看非当代人的一些名人名著，在他看来当下很多内容多是炒出来的热度，而那些流传下来的才是真正的“精华”，其中有个人喜好，也有认知偏颇，但不能否认的是这至少是一种正确的选择方法。

我们这个世界上每天都在产生海量的信息，有些只是提出问题，而并不给出答案，即便是你知道，也只是徒劳心神，也是枉然，对事情没有任何助益，对自己没有任何好处，但即便如此，也还是有海量的人对其趋之若鹜。

这种非麻木式的事件挑逗耗费着这个世界巨大的精力，我们或许能在其中逐渐明晰一些现象，知道一些道理，着相比于付出，成本还是太大，作为功利性的人而言，还是要用最低的成本获取尽可能多的回报，即便是听故事，也至少能给自己一个观点，让自己去深思，并且值得深思。

故事讲不完，哪些是经验之谈，哪些仅仅是精神鸦片，还是要且行且看。