每个孩子的心里都有梦想,“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生。”这是人民教育家陶行知曾对我们教师说过的话。
不要折断孩子梦想的翅膀
作者:李付春(微信号lifuchun1129)
青少年时期的孩子,正是多梦的季节。给孩子一个梦想,就等于给他们一个希望,助他迈向成功的一级台阶。他们的梦想往往都是在青少年时期就开始萌动,我们的家长、老师都应在这个时期,给孩子插上梦想的翅膀,鼓励他们,让他们展开丰富的想像,依靠自己的努力,然后走向成功。
有个叫杰克的孩子在读中学时,一次习作课上,老师给他和同学们出了一个命题作文,题目是《我的梦想》。这个题目应该不难写,大家都在很短的时间内完成了这篇作文。等交上来老师批阅的时候,有的同学写,将来做个老师,当个辛勤好园丁;有的同学写,将来做个好医生,医治许多顽症;有人说做科学家,为人类做出更大的贡献。这些都博得了老师的大加称赞,老师都给批阅了一个大大的等级“A”的符号。唯有杰克的作文,让老师大动肝火。他写了整整七页稿纸,而且看出那文字是一气呵成,并且他的文字与别人的大相径庭。原来,他的作文不仅仅是文字,先是一副图画,画上他画出了一个养马场,上面有马厩和跑道等,旁边还有一座4000平方英尺的主楼和200英亩的梦幻牧场,那是一副理想的养马场图。老师看到作文后,有些莫名其妙,因为对杰克这个学生不是很了解,他是插班生,新来不久。老师了解了一下才知道,杰克的爸爸是个巡回训马员,他的工作就总是从一个马场跑到另外一个马场,从一个马厩跑到另外一个马厩去训练马匹。不仅工作很辛苦,并且也没有定居,以至于让儿子杰克也不停地换学校读书。尽管老师对杰克的情况基本了解,但他的作文还是没有达到老师的要求。老师就先在杰克画在第一页的那副画上,用红颜色批阅笔画了一个大大的“D”字,还嘱咐分发作文的科代表,让杰克到办公室见老师。谁都知道“D”字代表什么,那是最后一个等级符号,相当于把这篇文章被枪杀了。当他手里拿着作文本怯生生地走进老师的办公室。当时,小杰克象个做了错事的孩子,站在老师的办公桌前,说:“我的作文不好吗?为什么不及格?”老师劈头盖脸地斥责道:“让你写梦想,就应该写通过自己的努力,将来能实现的。而你,这是写的什么东西?简直一派胡言!”老师显然很生气的样子。他站起身来,在办公室来回踱了几步,接着说:“对于你这年龄的孩子来说,梦想应该切合实际,不要离现实相差太远。知道你的爸爸是个巡回训马员,但你要知道,训马员意味着什么也没有,他与训马场场长相差距离相当遥远,你知道要建造一个象你画的训马场那样需要多少钱吗?真是异想天开!”老师训斥完毕,让杰克回去重新写一篇交上来,并且嘱咐要写得距离现实要近一些,不要写那些遥望不可及的事情。到那时,老师还会重新批阅定分数。等了一周的时间,老师见杰克迟迟没有把新写的作文交上来,便在课堂上催要:“杰克,下课跟我来办公室,把你新写的作文带上。”当杰克跟随老师走进办公室,他递上来的还是那篇作文,只字未改。还没有等老师说什么,杰克就说:“对不起,不是我不会写另外的作文,你可以仍旧给我不及格,但我不能改变自己的梦想。”说完,就退出了办公室。(本文来源: 《湖北教育(教育教学)》2008年第08期 作者:李付春)
若干年后,杰克实现了自己的梦想。他曾经邀请原来的语文老师来他的农场作客、参观,当老师带领着三十名学生走进杰克那4000平方英尺的房子里的时候,看见墙上的镜框里镶嵌着那篇高中时期的作文,第一页就是那张老师用红色笔写的大大的“D”字的“梦想图”。老师看罢,当然很惭愧,愧疚地对大家说;“是我折断了你那梦想的翅膀,幸亏你的顽强,伤愈后实现了自己真正的梦想。”请点亮右下角“在看”,然后点“阅读原文”,谢谢。
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