给孩子插上梦想的翅膀

       每个孩子的心里都有梦想，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”这是人民教育家陶行知曾对我们教师说过的话。

不要折断孩子梦想的翅膀

作者：李付春（微信号lifuchun1129）

青少年时期的孩子，正是多梦的季节。给孩子一个梦想，就等于给他们一个希望，助他迈向成功的一级台阶。他们的梦想往往都是在青少年时期就开始萌动，我们的家长、老师都应在这个时期，给孩子插上梦想的翅膀，鼓励他们，让他们展开丰富的想像，依靠自己的努力，然后走向成功。

有个叫杰克的孩子在读中学时，一次习作课上，老师给他和同学们出了一个命题作文，题目是《我的梦想》。这个题目应该不难写，大家都在很短的时间内完成了这篇作文。等交上来老师批阅的时候，有的同学写，将来做个老师，当个辛勤好园丁；有的同学写，将来做个好医生，医治许多顽症；有人说做科学家，为人类做出更大的贡献。这些都博得了老师的大加称赞，老师都给批阅了一个大大的等级“A”的符号。

唯有杰克的作文，让老师大动肝火。他写了整整七页稿纸，而且看出那文字是一气呵成，并且他的文字与别人的大相径庭。原来，他的作文不仅仅是文字，先是一副图画，画上他画出了一个养马场，上面有马厩和跑道等，旁边还有一座4000平方英尺的主楼和200英亩的梦幻牧场，那是一副理想的养马场图。

老师看到作文后，有些莫名其妙，因为对杰克这个学生不是很了解，他是插班生，新来不久。老师了解了一下才知道，杰克的爸爸是个巡回训马员，他的工作就总是从一个马场跑到另外一个马场，从一个马厩跑到另外一个马厩去训练马匹。不仅工作很辛苦，并且也没有定居，以至于让儿子杰克也不停地换学校读书。

尽管老师对杰克的情况基本了解，但他的作文还是没有达到老师的要求。老师就先在杰克画在第一页的那副画上，用红颜色批阅笔画了一个大大的“D”字，还嘱咐分发作文的科代表，让杰克到办公室见老师。

谁都知道“D”字代表什么，那是最后一个等级符号，相当于把这篇文章被枪杀了。当他手里拿着作文本怯生生地走进老师的办公室。当时，小杰克象个做了错事的孩子，站在老师的办公桌前，说：“我的作文不好吗？为什么不及格？”老师劈头盖脸地斥责道：“让你写梦想，就应该写通过自己的努力，将来能实现的。而你，这是写的什么东西？简直一派胡言！”

老师显然很生气的样子。他站起身来，在办公室来回踱了几步，接着说：“对于你这年龄的孩子来说，梦想应该切合实际，不要离现实相差太远。知道你的爸爸是个巡回训马员，但你要知道，训马员意味着什么也没有，他与训马场场长相差距离相当遥远，你知道要建造一个象你画的训马场那样需要多少钱吗？真是异想天开！”

老师训斥完毕，让杰克回去重新写一篇交上来，并且嘱咐要写得距离现实要近一些，不要写那些遥望不可及的事情。到那时，老师还会重新批阅定分数。

等了一周的时间，老师见杰克迟迟没有把新写的作文交上来，便在课堂上催要：“杰克，下课跟我来办公室，把你新写的作文带上。”当杰克跟随老师走进办公室，他递上来的还是那篇作文，只字未改。还没有等老师说什么，杰克就说：“对不起，不是我不会写另外的作文，你可以仍旧给我不及格，但我不能改变自己的梦想。”说完，就退出了办公室。

（本文来源： 《湖北教育(教育教学)》2008年第08期 作者：李付春）

若干年后，杰克实现了自己的梦想。他曾经邀请原来的语文老师来他的农场作客、参观，当老师带领着三十名学生走进杰克那4000平方英尺的房子里的时候，看见墙上的镜框里镶嵌着那篇高中时期的作文，第一页就是那张老师用红色笔写的大大的“D”字的“梦想图”。老师看罢，当然很惭愧，愧疚地对大家说；“是我折断了你那梦想的翅膀，幸亏你的顽强，伤愈后实现了自己真正的梦想。”

朋友，要是你是那位老师，应该有何感想？可以讨论。

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