■文｜ 纪慈恩
■图｜ Naelaali
■编｜ 唐豆豆
我们生活在一个非常幸运的时代，之所以说它是幸运的，是因为从某种程度来讲，我们是自由的，只要你愿意，你可以去过任何一种生活，只要你有能力，你可以创造任何一种可能性。
这个时代给了我们很多可能，同样，也带来了很多问题，时代的便利，快速，等价，它很多时候让我们失去了很多能力。
在这种现状的驱使下，在上一个时代的历史残留的创伤还没有被疗愈好的情况下，身为教育者开始恐慌，应对这种恐慌他们找到的最有效的方式便是——技能、技巧、可被紧紧握在手里的东西，于是，父母从小就培养了孩子很多的技能——英语、钢琴、保护自己、如何应对这个世界不受到伤害，我们只看到获得的东西，而没有注意到在你获得这些看似“有用”的能力的同时失去了什么。
我们丧失的第一个能力就是“相信的能力”。
你相信什么？
这是一个很有趣的问题，你相信明天的太阳一定会升起，除此之外，你还相信什么？
在我们说走就走的旅行中，当学员们听到要把手机和钱包收掉，他们开始恐慌，恐惧，担忧，害怕——这背后是什么？就是对自己的不相信。
我们自认为我们都有生存的能力，自立的能力，工作的能力，可是为什么当钱包和手机没有了，会害怕，你相信的究竟是什么？
我想，我们相信的是房子、职位、存款，我们并不相信自己。
在夏令营的时候，我问家长们，我说，你们相信你们的孩子吗？话音还没落，他们就斩钉截铁地说，相信！
可是每当孩子独自出门时，他们会说，“带上水，带上帽子，多吃菜……”那，你所说的“相信”究竟是什么意思？
父母希望我们按照他们走过的路去过活，虽然他们很多时候并不觉得他们的生活过得好，可是他们仍然希望我们和他们走一样的路，为什么？
很简单，父母不相信我们离开了他们验证过的——虽然也好不到哪里去，但至少安全，至少凑乎，至少可以安然无恙的活着路可以生活的很好，他们只是不相信我们可以靠着自己生活如意。
我们不相信自己，所以也不相信孩子，我们只相信看得见摸得着已经在掌心的东西，就像金钱，职位，房子，于是拼命要握在手里，看着自己拥有的东西不少，然而并不快乐。
因为我们不相信，所以有了很多担忧，恐惧，不安——他们渐渐地形成诅咒。
因为你不相信，于是代替了孩子的成长，给了很多的庇护，孩子的能力也在其中渐渐丧失，于是很多妈妈说，“孩子离开我就不行”，要问的是，你为什么养育了这种关系？
鸟儿相信的从来都不是脚下的依托，它相信的是自己的翅膀。
而成年人的庇护、干涉、强加会让鸟儿的翅膀丧失它的功能，而我则认为教育最重要事就是让鸟儿的翅膀永远属于鸟儿。
植物就应该生长在大自然里，它会因为春夏秋冬的变化而变化，它会衰败，会死，都是它的生命规律，而我们因为我们的喜好，希望它永远灿烂，于是把它关在大棚里，用科技和人为的力量去改变它，它也许如你所愿了，可是它不再是它。
在我看来用同一种教育去对号入座到所有的孩子身上，本身就是滑稽的，玫瑰有玫瑰的生长和养育方式，向日葵有向日葵的自然规律，多肉有多肉的世界，它们都是美的，只要你没有条件的，没有要求的，没有批判的去看待每一种植物，它们都在各自的稻田里成为主角，而今天的教育，硬是要把所有的植物都用一种方式养育，结果自然不尽人意。
归根结底也是园丁不相信植物自身的生长力量。
而孩子就是不同品种的植物，你要顺应它本身的根基，不要违背它的规律，我想，这便是教育。
The End
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