第三章 写出有灵魂的记叙文
第七讲 横向并列描述构建有灵魂的段落
第三节 如何写好并列描述中的每个单项
横向并列描述构段，每个段落中都要并列描述几个事物，如何将其中的每个事物描述好呢？
一、从场景中选出能表达自己既定思想感情的人、事、物，并根据思想感情的需要给它们一一命名
写人、记事、写景、状物，都是为了表达作者的思想感情，无论作者写什么，都要事前明确自己要表达的思想感情是什么，然后再围绕这种思想感情的表达。现实场景中总有多个事物组成——我们要帅选那些最能、最适合表达自己思想感情的对象，同时根据思想感情的表达需要，定位自己是站在褒义的立场上刻画这些选定的事物，还是在贬义的立场上，根据褒贬，为事物命名，同时也通过名词，把事物承载的思想感情表达出来。
例如，作者想借助下面的场景，表达自己的思想感情
（1）如果想表达内心凄苦、无助的思想感情
选择的事物时，要从场景中选择那些衰败、凄寒、凌乱、灰暗、僵硬等不景气的事物，才能表达作者要表达的思想感情：天、房屋、树木、院子的围栏、雪。
给事物命名——因为要表达的是一种凄苦、无助的悲凉思想感情，所以要采用贬义名词。如果某个事物的确没有贬义名称或自己不知道它的贬义名称，也可选择中性名词来命名，但绝不可以选择褒义名词来命名。中性词前加贬义修饰语进行修饰，或后加贬义词进行描述，这个事物就表现出贬义的倾向。
天——天空；房屋——茅屋、草房；树木——枯树、寒树；院子的围栏——栅栏；雪——冰雪、寒雪；
（2）如果想表达喜悦、兴奋的思想感情
选择事物时，要从场景中选择那些色彩艳丽、外形美好、声音优美、味道香甜、感觉舒适、形态热烈的事物，才能表达这种喜悦、兴奋的思想感情。如图中的雪、灯、做饭冒出的烟等。
给这些选择出来的事物命名，因为要表达的是一种喜悦、兴奋的思想感情，所以要采用褒义名词。如果某个事物没有褒义名称，或者自己不知道它的褒义名称，也可以用中性词来代替，但决不可用贬义词。中性词前加褒义修饰语，或后面选择褒义词语来进行描述，这个事物同样能表现出褒义倾向。
雪——白雪、瑞雪、暖雪；灯——明灯、灯光、灯火；做饭冒出的烟——炊烟。
值得注意的是，同一个事物，从一个角度去感受，它可以给人美好的感受，从另一个角度去感受，又会给人以丑陋、萧条、凄苦的感受，因此选择事物时，可以变化角度，变换名词的褒贬，来表达不同的思想感情，例如上面的雪，既可以从温度的角度，用寒雪来命名，表达一种凄苦的思想感情，又可以从色彩的角度，用白雪来命名，表达一种喜悦、兴奋的思想感情，选择时，我们只要根据感受事物的角度，并选取不同感情色彩的名词来命名，就可以实现我们的表达目的。
二、具体描述事物，形成“句子”、“句群”
这里的句子，是指被标点符号分割出来的最小单元。可以是短语，也可以是真实意义上的句子。
（一）以形容词为核心，组成“句子”、“句群”
1.名词前加形容词来描绘
褒义名词前，加上褒义的形容词，来描绘事物的美好状态、性质，以及事物给人的美好感受。贬义名词前加上贬义的形容词，来表现事物的丑陋状态、性质，以及事物给人的难以接受的难过感受。修饰语和名词要保持感情色彩一致，要褒则全褒，要贬则全贬，不能交叉。
（1）褒义形容词+褒义名词（或中性名词），表达一种美好的思想感情
例如：纯洁的白雪、厚厚的白雪、松软的白雪、沉静的白雪、亲切的白雪、毛茸茸的白雪；温暖的灯光、宁静的灯光、慈祥的灯光、明亮的灯光、金色的灯光、温馨的灯光；袅袅的炊烟、徐徐的翠烟、飘逸的炊烟、温馨的炊烟、朦胧的炊烟等等。有的同学找不到这么多形容词，是因为很多人找形容词时，角度单一，只要总听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉、内心感受六个角度来寻找描述事物的形容词，这些词就会源源不断地被开发出来。
（2）贬义形容词+贬义名词（或中性名词），表达一种难过的思想感情
例如：昏暗的天空、灰蒙蒙的天空、压抑的天空、寂寥的天空、低矮的天空、忧郁的天空、苍凉的天空；低矮的茅屋、昏暗的茅屋、阴冷的茅屋、沉寂的茅屋、朽附的茅屋；僵硬的树木、阴森森的树木、光秃秃的树木、老气横秋的枯树、瘦骨嶙峋的树木等等。
（3）几个形容词修饰同一个名词
例如：昏暗、压抑的天空——昏暗、压抑修饰天空；低矮、凄凉的茅屋——低矮、凄凉修饰茅屋；昏暗、寂寥的孤灯——昏暗、寂寥修饰孤灯。要注意的是，两个形容词不同是近义词，那样修饰没有丝毫意义，必须一个形容词从一个角度对事物进行描绘，否则就是重复，毫无意义。
（4）一个形容词修饰几个名词
例如：低矮的天空和茅屋，荒凉的树木和庭院，死气沉沉的灯火与炊烟。描绘的对象可以是两个或两个以上，但修饰语常常只有一个。
（5）为形容词添加修饰语共同修饰名词，或者运用相当于形容词的短语，修饰名词
例如：一座低矮的茅屋、两截高高低低的篱笆、一缕无力上升的炊烟、一片覆盖着厚厚的冰雪凄冷无比的原野。
2.名词后加形容词来描绘事物
这种形式，其实就是把上文讲过名词前的各种修饰语，移到名词的后面，对名词进行描述，构成句子的语言表达形式。
（1）名词后用形容词，描绘事物，构成简单的句子
例如：风，轻悄悄的；草，软绵绵的；树阴森的；阳光明媚；秋风瑟瑟。句中的形容词轻悄悄、软绵绵、阴森森、明媚、瑟瑟，独立描绘事物，形成表达某种思想感情的句子。
（2）名词前后添加形容词，前修饰，后描绘，构成复杂的句子
例如：狂风异常猛烈——用“狂”和“猛烈”两个形容词前后描绘“狂风”，再为“猛烈”添加修饰语“异常”，表现猛烈的程度。寒风突然小了——用“寒”和“小”两个形容词在名词前后同步描绘“寒风”，再在后一个形容词前添加“突然”，表现时间风势变小的突然性。苍茫的原野那样荒凉——用形容词“苍茫”“荒凉”来描绘“寒风”，再添加“那样”修饰“荒凉”，突出荒凉的程度。低矮的天空如此地阴暗——用形容词“低矮”、“阴暗”共同描述“天空”，再用“如此”来修饰“阴暗”，突出阴暗的程度。
这种句型，在描述时，作者经常要插入动词，连缀前面的名词和后面的描述部分，使语感更流畅。例如：上面举过的例子，在名词之后，插入动词“是”或者“显得”，原来的例句就变成了：“阴冷的寒风，显得那样凄厉”，或者“阴冷的风是那样的凄厉”，语句读起来就显得更流畅。
3.加入联想，使句子由一句变成多句，形成句群
用形容词来描绘物态，常常让作者由此及彼地生成联想，将眼前事物给人的感受，和其他事物给人的感受联系起来，因此，在描绘一个事物的状态后，常常用另一事物的物态来表达这个事物给人的具体感受，采用的方法一般是比喻。
例如：那初绽的鲜花，娇艳、羞涩、含蓄、沉静，宛如情窦初开的少女，亭亭玉立，欲言又止，楚楚动人。
作者用初绽、娇艳、羞涩、含蓄、沉静多个形容词，描绘了眼前鲜花的景象，这是实写，描绘的是眼前“鲜花”的实际状态。鲜花的这种状态，唤起了作者内心一种美好的感受，并引起了作者的联想——什么给人的感受同鲜花给人的感受一致呢？于是，他想到了情窦初开的少女，借助少女给人的感受——“宛如情窦初开的少女，亭亭玉立，欲言又止，楚楚动人”，把鲜花给人的感受生动形象地表现出来。由此，我们可以总结出这样的经验，在运用形容词描绘事物构成句子的同时，再运用联想手段，以比喻句形式，表现该事物给人的感受，我们对事物的描绘，就会由一个句子衍化为两个、甚至更多的句子，使我们的描述内容更丰富，语言更形象，表达的思想感情更突出了。
又如：从墙角飘出来的歌声，舒缓、起伏、婉转、悠扬，如九曲黄河漫过浅草平铺的原野，似清澈的月光抚摸柔软的轻纱，又好像是无声的春雨，浸润着风干的土地。
用多个形容词描写一个事物——客观描写事物特征特点，然后再借助联想，描写事物这些美妙的特点带给人的完美感受，通过其他一个或几个事物表现出来，句子就由一句变成两句，变成更多的句子。前面用形容词来描绘事物的句子，也可以由一个方面变成多个方面，由一个句子，变成多个句子，如此一来，描绘一个事物，就可以由一个句子，衍化为众多的句子，形成一个独立的层次或段落。
值得注意的是，联想到的人、物要与描绘的客观人物在感情色彩保持一致，同时要确保二者的行为、状态具有高度的相似性，切忌牵强附会。
（二）以动词为核心，组成句子和句群
1.名词后添加动词，表明被描绘事物的动作或行为，有时动词本身也表现人或事物的行为状态和特点。例如：他走、我笑、鸟飞、鱼游、李明看电视、小偷踢我一脚。走、笑、飞、看、踢表明动作行为。又如：他吼叫道:谁敢在这里撒野？！爸爸冲过来。吼和冲，不仅描述了行为，同时也描绘了“他”和“爸爸”的状态、以及声音大（吼）、速度快（冲）的特点。
2.名词后加动词，动词前后添加将、将要、要、正在、正、着、了、过、完、一、就、经常、偶尔等词，表示名词的行为状态。例如：他走着、太阳正上升、他写完了作业、我要去看电影、妈妈看过这部电影等等。
3.名词后加动词，动词前后添加上表方向的词，不但描述人或事物的行为，交代行为的方向。例如：他向前跑去、弟弟朝我跑来、李明跑向教室等等。
4、名词后加动词，动词添加形容词，表明人或事物行为、动作的特点或状态。例如：他慌慌张张地逃走了——“慌慌张张”表明他逃走时的状态，逃，表明“他”做了一种什么行为。又如：姐姐飞快地跑了过来——“飞快”表明跑这种行为的突出特点是“速度快”。“飞快地跑”，既描述了姐姐的行为，又突出了她行为的特点。
5.名词后，添加动词，然后在动词前添加形象比喻，描述人或事物的行为及行为特点和状态。例如：他像一支离弦的箭一样冲向终点。他像一头雄狮，一下子把小偷扑倒在地。像一支离弦的箭、像一头雄狮，分别修饰冲和扑，表明别描绘的人的行为状态，以及速度极快、气势如虹的特点。
6.在名词后，添加动词，在动词前后添加上表示地点和时间的词，构成句子，表明行为及行为时间或地点。例如：一个警察在门边站住了，另一个躲在树后，等了一分钟，不见任何动静，就在天亮时分动手了。在门边（动词前）、在树后（动词后）表明动作或行为进行的地点，一分钟（动词后）、天亮前（动词前）表明行为发生或持续、结束的时间。
7、综合运用以上手段，会使句子不断由短剧变成长句。要注意的问题是，如果动词的修饰语太多，就会显赫累赘，应该把它变成两句话或多句话来进行描述。例如，一个熟透了被风吹落的苹果像一块石头朝我的头猛地砸了过来。可以分解成：一个熟透了的苹果，被风吹落了，像一块石头，朝我的头猛地砸过来。
8.连续运用动词，描绘一个事物，构成句群。一个事物，在一个行为过程中，先后要连续做多个动作，构成一个行为过程，我们根据行为的先后，进行连续描述，就构成了一个句群。例如，扫开一片雪，拿一根短棒，支起一面竹筛，再在短棒的下端系上一根长绳，人远远地牵着，见鸟雀下来啄食，只一拉，便罩住了。这一些列连续的动作，描绘了捕鸟人的捕鸟行为。
9.用动词对人、事、物进行描述后，就整体状态，或某个动作展开相似联想，以比喻句的形式，进行进一步描写，表现名词行为带给人的抽象感受，进一步拓展，构成句群。例如：他一脚将郑屠踹倒在地，照着面门劈手一拳，继而连续两拳，将这个恶霸打得只有出气，没有进气。那气势，宛如下山猛虎，又如江河倒写！
三、注意事项
1.运行形容词组句构成句群，或者运用动词组句构成句群，都要先把握单句的写法，由简单到复杂，然后再连续书写单句，构成句群，不能急功近利，上来就写句群。
2.对同一对象进行连续描述时，描写的对象一致，不用句句重复，应该采用省略、或者代词代替的形式，否则会使语言表达累赘。
3.用词表达要合乎客观实际，即便有虚构的成分，也要保证客观世界存在过，除非是天马行空写童话或科幻文字。
4.用词、使用修辞、展开联想要贴切，不能牵强，否则不但会失去表现力，而且会让读者无法理解。
5.连续用动词进行描写，要注意动作的先后，不能颠倒错乱，违背客观规律。
6.连续运用形容词，要注意形容词的排列顺序。
