第三章 写出有灵魂的记叙文
第七讲 横向并列描述构建有灵魂的段落
第三节 如何写好并列描述中的每个单项
横向并列描述构段,每个段落中都要并列描述几个事物,如何将其中的每个事物描述好呢?
一、从场景中选出能表达自己既定思想感情的人、事、物,并根据思想感情的需要给它们一一命名
写人、记事、写景、状物,都是为了表达作者的思想感情,无论作者写什么,都要事前明确自己要表达的思想感情是什么,然后再围绕这种思想感情的表达。现实场景中总有多个事物组成——我们要帅选那些最能、最适合表达自己思想感情的对象,同时根据思想感情的表达需要,定位自己是站在褒义的立场上刻画这些选定的事物,还是在贬义的立场上,根据褒贬,为事物命名,同时也通过名词,把事物承载的思想感情表达出来。
例如,作者想借助下面的场景,表达自己的思想感情
(1)如果想表达内心凄苦、无助的思想感情
选择的事物时,要从场景中选择那些衰败、凄寒、凌乱、灰暗、僵硬等不景气的事物,才能表达作者要表达的思想感情:天、房屋、树木、院子的围栏、雪。
给事物命名——因为要表达的是一种凄苦、无助的悲凉思想感情,所以要采用贬义名词。如果某个事物的确没有贬义名称或自己不知道它的贬义名称,也可选择中性名词来命名,但绝不可以选择褒义名词来命名。中性词前加贬义修饰语进行修饰,或后加贬义词进行描述,这个事物就表现出贬义的倾向。
天——天空;房屋——茅屋、草房;树木——枯树、寒树;院子的围栏——栅栏;雪——冰雪、寒雪;
(2)如果想表达喜悦、兴奋的思想感情
选择事物时,要从场景中选择那些色彩艳丽、外形美好、声音优美、味道香甜、感觉舒适、形态热烈的事物,才能表达这种喜悦、兴奋的思想感情。如图中的雪、灯、做饭冒出的烟等。
给这些选择出来的事物命名,因为要表达的是一种喜悦、兴奋的思想感情,所以要采用褒义名词。如果某个事物没有褒义名称,或者自己不知道它的褒义名称,也可以用中性词来代替,但决不可用贬义词。中性词前加褒义修饰语,或后面选择褒义词语来进行描述,这个事物同样能表现出褒义倾向。
雪——白雪、瑞雪、暖雪;灯——明灯、灯光、灯火;做饭冒出的烟——炊烟。
值得注意的是,同一个事物,从一个角度去感受,它可以给人美好的感受,从另一个角度去感受,又会给人以丑陋、萧条、凄苦的感受,因此选择事物时,可以变化角度,变换名词的褒贬,来表达不同的思想感情,例如上面的雪,既可以从温度的角度,用寒雪来命名,表达一种凄苦的思想感情,又可以从色彩的角度,用白雪来命名,表达一种喜悦、兴奋的思想感情,选择时,我们只要根据感受事物的角度,并选取不同感情色彩的名词来命名,就可以实现我们的表达目的。
二、具体描述事物,形成“句子”、“句群”
这里的句子,是指被标点符号分割出来的最小单元。可以是短语,也可以是真实意义上的句子。
(一)以形容词为核心,组成“句子”、“句群”
1.名词前加形容词来描绘
褒义名词前,加上褒义的形容词,来描绘事物的美好状态、性质,以及事物给人的美好感受。贬义名词前加上贬义的形容词,来表现事物的丑陋状态、性质,以及事物给人的难以接受的难过感受。修饰语和名词要保持感情色彩一致,要褒则全褒,要贬则全贬,不能交叉。
(1)褒义形容词+褒义名词(或中性名词),表达一种美好的思想感情
例如:纯洁的白雪、厚厚的白雪、松软的白雪、沉静的白雪、亲切的白雪、毛茸茸的白雪;温暖的灯光、宁静的灯光、慈祥的灯光、明亮的灯光、金色的灯光、温馨的灯光;袅袅的炊烟、徐徐的翠烟、飘逸的炊烟、温馨的炊烟、朦胧的炊烟等等。有的同学找不到这么多形容词,是因为很多人找形容词时,角度单一,只要总听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉、内心感受六个角度来寻找描述事物的形容词,这些词就会源源不断地被开发出来。
(2)贬义形容词+贬义名词(或中性名词),表达一种难过的思想感情
例如:昏暗的天空、灰蒙蒙的天空、压抑的天空、寂寥的天空、低矮的天空、忧郁的天空、苍凉的天空;低矮的茅屋、昏暗的茅屋、阴冷的茅屋、沉寂的茅屋、朽附的茅屋;僵硬的树木、阴森森的树木、光秃秃的树木、老气横秋的枯树、瘦骨嶙峋的树木等等。
(3)几个形容词修饰同一个名词
例如:昏暗、压抑的天空——昏暗、压抑修饰天空;低矮、凄凉的茅屋——低矮、凄凉修饰茅屋;昏暗、寂寥的孤灯——昏暗、寂寥修饰孤灯。要注意的是,两个形容词不同是近义词,那样修饰没有丝毫意义,必须一个形容词从一个角度对事物进行描绘,否则就是重复,毫无意义。
(4)一个形容词修饰几个名词
例如:低矮的天空和茅屋,荒凉的树木和庭院,死气沉沉的灯火与炊烟。描绘的对象可以是两个或两个以上,但修饰语常常只有一个。
(5)为形容词添加修饰语共同修饰名词,或者运用相当于形容词的短语,修饰名词
例如:一座低矮的茅屋、两截高高低低的篱笆、一缕无力上升的炊烟、一片覆盖着厚厚的冰雪凄冷无比的原野。
2.名词后加形容词来描绘事物
这种形式,其实就是把上文讲过名词前的各种修饰语,移到名词的后面,对名词进行描述,构成句子的语言表达形式。
(1)名词后用形容词,描绘事物,构成简单的句子
例如:风,轻悄悄的;草,软绵绵的;树阴森的;阳光明媚;秋风瑟瑟。句中的形容词轻悄悄、软绵绵、阴森森、明媚、瑟瑟,独立描绘事物,形成表达某种思想感情的句子。
(2)名词前后添加形容词,前修饰,后描绘,构成复杂的句子
例如:狂风异常猛烈——用“狂”和“猛烈”两个形容词前后描绘“狂风”,再为“猛烈”添加修饰语“异常”,表现猛烈的程度。寒风突然小了——用“寒”和“小”两个形容词在名词前后同步描绘“寒风”,再在后一个形容词前添加“突然”,表现时间风势变小的突然性。苍茫的原野那样荒凉——用形容词“苍茫”“荒凉”来描绘“寒风”,再添加“那样”修饰“荒凉”,突出荒凉的程度。低矮的天空如此地阴暗——用形容词“低矮”、“阴暗”共同描述“天空”,再用“如此”来修饰“阴暗”,突出阴暗的程度。
这种句型,在描述时,作者经常要插入动词,连缀前面的名词和后面的描述部分,使语感更流畅。例如:上面举过的例子,在名词之后,插入动词“是”或者“显得”,原来的例句就变成了:“阴冷的寒风,显得那样凄厉”,或者“阴冷的风是那样的凄厉”,语句读起来就显得更流畅。
3.加入联想,使句子由一句变成多句,形成句群
用形容词来描绘物态,常常让作者由此及彼地生成联想,将眼前事物给人的感受,和其他事物给人的感受联系起来,因此,在描绘一个事物的状态后,常常用另一事物的物态来表达这个事物给人的具体感受,采用的方法一般是比喻。
例如:那初绽的鲜花,娇艳、羞涩、含蓄、沉静,宛如情窦初开的少女,亭亭玉立,欲言又止,楚楚动人。
作者用初绽、娇艳、羞涩、含蓄、沉静多个形容词,描绘了眼前鲜花的景象,这是实写,描绘的是眼前“鲜花”的实际状态。鲜花的这种状态,唤起了作者内心一种美好的感受,并引起了作者的联想——什么给人的感受同鲜花给人的感受一致呢?于是,他想到了情窦初开的少女,借助少女给人的感受——“宛如情窦初开的少女,亭亭玉立,欲言又止,楚楚动人”,把鲜花给人的感受生动形象地表现出来。由此,我们可以总结出这样的经验,在运用形容词描绘事物构成句子的同时,再运用联想手段,以比喻句形式,表现该事物给人的感受,我们对事物的描绘,就会由一个句子衍化为两个、甚至更多的句子,使我们的描述内容更丰富,语言更形象,表达的思想感情更突出了。
又如:从墙角飘出来的歌声,舒缓、起伏、婉转、悠扬,如九曲黄河漫过浅草平铺的原野,似清澈的月光抚摸柔软的轻纱,又好像是无声的春雨,浸润着风干的土地。
用多个形容词描写一个事物——客观描写事物特征特点,然后再借助联想,描写事物这些美妙的特点带给人的完美感受,通过其他一个或几个事物表现出来,句子就由一句变成两句,变成更多的句子。前面用形容词来描绘事物的句子,也可以由一个方面变成多个方面,由一个句子,变成多个句子,如此一来,描绘一个事物,就可以由一个句子,衍化为众多的句子,形成一个独立的层次或段落。
值得注意的是,联想到的人、物要与描绘的客观人物在感情色彩保持一致,同时要确保二者的行为、状态具有高度的相似性,切忌牵强附会。
(二)以动词为核心,组成句子和句群
1.名词后添加动词,表明被描绘事物的动作或行为,有时动词本身也表现人或事物的行为状态和特点。例如:他走、我笑、鸟飞、鱼游、李明看电视、小偷踢我一脚。走、笑、飞、看、踢表明动作行为。又如:他吼叫道:谁敢在这里撒野?!爸爸冲过来。吼和冲,不仅描述了行为,同时也描绘了“他”和“爸爸”的状态、以及声音大(吼)、速度快(冲)的特点。
2.名词后加动词,动词前后添加将、将要、要、正在、正、着、了、过、完、一、就、经常、偶尔等词,表示名词的行为状态。例如:他走着、太阳正上升、他写完了作业、我要去看电影、妈妈看过这部电影等等。
3.名词后加动词,动词前后添加上表方向的词,不但描述人或事物的行为,交代行为的方向。例如:他向前跑去、弟弟朝我跑来、李明跑向教室等等。
4、名词后加动词,动词添加形容词,表明人或事物行为、动作的特点或状态。例如:他慌慌张张地逃走了——“慌慌张张”表明他逃走时的状态,逃,表明“他”做了一种什么行为。又如:姐姐飞快地跑了过来——“飞快”表明跑这种行为的突出特点是“速度快”。“飞快地跑”,既描述了姐姐的行为,又突出了她行为的特点。
5.名词后,添加动词,然后在动词前添加形象比喻,描述人或事物的行为及行为特点和状态。例如:他像一支离弦的箭一样冲向终点。他像一头雄狮,一下子把小偷扑倒在地。像一支离弦的箭、像一头雄狮,分别修饰冲和扑,表明别描绘的人的行为状态,以及速度极快、气势如虹的特点。
6.在名词后,添加动词,在动词前后添加上表示地点和时间的词,构成句子,表明行为及行为时间或地点。例如:一个警察在门边站住了,另一个躲在树后,等了一分钟,不见任何动静,就在天亮时分动手了。在门边(动词前)、在树后(动词后)表明动作或行为进行的地点,一分钟(动词后)、天亮前(动词前)表明行为发生或持续、结束的时间。
7、综合运用以上手段,会使句子不断由短剧变成长句。要注意的问题是,如果动词的修饰语太多,就会显赫累赘,应该把它变成两句话或多句话来进行描述。例如,一个熟透了被风吹落的苹果像一块石头朝我的头猛地砸了过来。可以分解成:一个熟透了的苹果,被风吹落了,像一块石头,朝我的头猛地砸过来。
8.连续运用动词,描绘一个事物,构成句群。一个事物,在一个行为过程中,先后要连续做多个动作,构成一个行为过程,我们根据行为的先后,进行连续描述,就构成了一个句群。例如,扫开一片雪,拿一根短棒,支起一面竹筛,再在短棒的下端系上一根长绳,人远远地牵着,见鸟雀下来啄食,只一拉,便罩住了。这一些列连续的动作,描绘了捕鸟人的捕鸟行为。
9.用动词对人、事、物进行描述后,就整体状态,或某个动作展开相似联想,以比喻句的形式,进行进一步描写,表现名词行为带给人的抽象感受,进一步拓展,构成句群。例如:他一脚将郑屠踹倒在地,照着面门劈手一拳,继而连续两拳,将这个恶霸打得只有出气,没有进气。那气势,宛如下山猛虎,又如江河倒写!
三、注意事项
1.运行形容词组句构成句群,或者运用动词组句构成句群,都要先把握单句的写法,由简单到复杂,然后再连续书写单句,构成句群,不能急功近利,上来就写句群。
2.对同一对象进行连续描述时,描写的对象一致,不用句句重复,应该采用省略、或者代词代替的形式,否则会使语言表达累赘。
3.用词表达要合乎客观实际,即便有虚构的成分,也要保证客观世界存在过,除非是天马行空写童话或科幻文字。
4.用词、使用修辞、展开联想要贴切,不能牵强,否则不但会失去表现力,而且会让读者无法理解。
5.连续用动词进行描写,要注意动作的先后,不能颠倒错乱,违背客观规律。
6.连续运用形容词,要注意形容词的排列顺序。