中考命题：
大邱世界田径锦标赛开赛仅三天，就接连发生了两件令世界为之惊讶的邪门儿事：一是牙买加“闪电”博尔特鬼使神差地在男子百米决赛中抢跑，自残自毁；二是古巴的世界纪录保持者罗伯斯拉扯刘翔犯规，被取消了金牌。
博尔特输给了莫名其妙，罗伯斯栽在了损人不利己。刘翔没招谁，没惹谁，世界冠军本来可以到手，却出了这种不测，真是比窦娥还冤。
没取消罗伯斯金牌之前，许多人替他打抱不平，但刘翔却平静地对媒体说：“我不在乎，真的无所谓。当然，如果不发生这事，我或许能拿金牌，有点遗憾，但铜牌我也很满意。”
大度的刘翔在比赛刚结束时，也真心地认为自己的朋友罗伯斯不是故意的。他再次说：“我不相信他是故意的，高栏比赛这种情况经常发生，我不在乎，一点不郁闷”。
阅读以上材料，请任选一题作文，除诗歌外文体不限，不少于600字。
1．请以“气度”话题写作。
2．请补充题目“跨越 ”完成写作。
3．请“假如生活欺骗了我”为题写作。
写作指导：
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这是在网上下载的刘翔简历，仔细研究，会有很多发现：首先引起我注意的一栏是雅典奥运会时平奥运纪录，这是一个了不起的高度，他成功地跨越了。他一跃，踏上了领奖台。
第二引起我的注意的一栏2008年北京奥运会因伤退赛。不健忘的人们还可能想得起来，当时他选择退赛，引发的轩然大波究竟有多大：骂声如潮，恶语似箭，合作商撤下了广告。人们纷纷叹息：一代将星殒落。多少还有些“哀其不幸，怒其不争”的意思。
刘翔保持沉默，我们呢？
它的确是一份简历：
表格中没出现就是罗伯斯拉人犯规之事。
刘翔保持平静，我们呢？
刘翔战胜对手无数。重要的如陈雁浩、阿兰·约翰逊、罗伯斯。但最重要的应是他自己。
他的运动生涯中辉煌无数：平了保持11年之久的世界纪录；奥运冠军；东亚运动会“三冠王”；2011年CCTV体坛风云人物评选年度评委会大奖；全国政协委员······
最重要就应是体育界的“真心英雄”奖。
表格中没出现翔妈的信息，妈妈对刘翔的评价是：我儿子从小就那么帅。我想妈妈的话很重要！
除刘翔外，还有其他“真心英雄”：雅典奥运会上那个因误判失去金牌却赢得世界的体操名将涅莫夫；两度把金牌“送”给中国还大度地上前祝贺的美国人埃蒙森······
当然体育界偶有为了成绩不择手段的人，甚至恶言相向、大打出手者。
体育圈外有气度、有风度的人更是不胜枚举，但也有因一言不合即成“骂人达人”的周立波，因被揭学术造假就恼羞成怒报复“打假达人”方舟子的肖传国；还有那疯狂报复主治医生徐文的“杀人狂人”王宝洺······
无需加冕
囧囧
大阪世界田径锦标赛男子110米跨栏比赛，没有输赢，唯有对错。
不能笃定罗伯斯的拉手是有意或无意，但至少能肯定：拉手或多或少地影响了刘翔的冲刺。“拉手门”被炒得沸沸扬扬——“刘翔本该是冠军”。我看来，这只是国人作为旁观者的自我安慰，因为，它只是“本该”。
赛后采访中，当事人刘翔也坦诚地表达了自己的失落与遗憾，但更多的是微笑，是对罗伯斯的理解。刘翔的表现，大家都看到了飞人的强势回归，这种“强”可能不仅仅是表现在运动能力上的。回想他北京奥运会的退赛，是不是可以从中看到更加强大的自信与气度呢？
在这场“拉手门”中，几乎所有人都将注意力集中在罗伯斯的犯规上，但在我看来，关注“焦点”应在于赛后中国队的表现上。
中国队第一时间申诉并要求取缔罗伯斯的金牌，结果大家已然知晓——国际田联应中国队的强烈要求而取消了罗伯斯那块让中国队恨得牙痒痒且无法得到的金牌。罗伯斯失去了金牌，刘翔却无法得到冠军，不过是提高一个名次，改变了奖牌的颜色罢了。比起罗伯斯在赛场上的不沉着，中国队在赛后的申诉恐怕是更不冷静的表现吧？
在我看来，中国队的此次申诉，尽管在名次上挣得了脸，但在国际大赛中的气度却也打了折扣。
比起这次的比赛名次来，刘翔的宽容大度为他赢得了更多的掌声，这场复出是一次完美的演出。值得一提的是：大多体育报纸第二天的标题，不是罗伯斯获胜，而是刘翔惜败。
这样看来，中国队的申诉不过是画蛇添足罢了。
假如中国队大度不计，刘翔最后只得到了第三名。那么国际新闻的版面，也将不再是通篇夸奖刘翔的大度，也会顺道赞赏中国队的大度与宽容的。这样一来，岂不是即达到了提升中国地位的目的，同时为刘翔挣回了面子，也让那个得了金牌的人心有亏欠。
令人遗憾的是这仅是假设，令人不解的是，中国队的领导为什么那么在乎输赢呢？
其实，赛场并无输赢，只有对错。这场比赛非专业人士无法评论，只是从中兴许也可以窥探出中国队对于名次与气度的不同态度了。何必为了块银牌撕破脸面呢？中国队的领导是不是更应该学习刘翔的态度了——只有遗憾，并不责怪。有如此的气度，往后的比赛恐怕虽有输赢，却不再有遗憾了吧！
生活不仅有体育，还有其他。比赛的王者并不只是冠军，真正的王者也无需是冠军，更无须加冕。成功是无需用金牌来点缀的，刘翔就是这场比赛的无冕之王。
真正的王者，无需加冕！
教师点评：
某种意义上说，角度的选择决定写作的成败。本文即一个成功范例。
作者没有去讨论刘翔，而是选择了中国队作为突破口，已经超出了教师的指导，超越了一般同学的思考，这是思路上的一种突破。有此角度，比赛不在结果，而在姿态、风度、精神的主题就水到渠成地呈现出来了。
刘翔是作为中国队的参照物出现，有此参照对象，中国队的“小”更加突显。读完之后，不禁要像作者一样地问：为什么要那么在乎输赢呢？作者将此留给了读者去思考，颇具匠心。
此文笔力集中，就事论事，不旁逸斜出也是一大特色。因为旁征博引只是写作风格的一种而已。
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