把大象装进冰箱分几步

还记得赵本山与宋丹丹在一个小品中玩了一个脑筋急转变，问：把大象装进冰箱分几步？当时真把我给唬住了：大象那么大，家用冰箱能有多大，即使是双开门的西门子也装不下啊！谁知宋丹丹嘿嘿一乐，答：总共分三步：打开冰箱→把大象放进去→关上冰箱。

是啊，它又没问如何装，只问了分几步。

这显然是一个文字游戏，是一个笑话，现实中真有可能把大象装进冰箱吗？我看过有些外国人玩的一个游戏：在一个电话亭尽可能多装人？最后的数据是让人震惊的。英国诞生了奇特世界纪录：小小电话亭竟能装下16人。但大象可不像人那么懂得配合哟。所以，感觉有点难。

去年在游泳馆的更衣室看见两个小屁孩儿把自己蜷缩在衣柜里，在里面换换衣服、聊天、玩游戏。这个衣柜长宽高不过不超过50*30*30厘米，其中一个已经很大了，至少有十岁。他们一会儿出来，一会儿进去，玩得不亦乐乎。甚至还把门虚掩起来，但终是不敢关死了，这是他们的底限——到底还是害怕的。今天，我又看到了一个小孩子在这么玩。我给他拍了照。其实我也想去玩一把，但就我的身材柜子肯定会被挤爆的。后来，去年那个大一点的孩子也来了，任我如何劝说、诱导，都无法再把他装进柜子里去了。这是为什么呢？难道他不再爱自己曾经藏身的柜子，从此不再爱玩“躲猫猫”的游戏，再也不会被人请君入瓮了吗？非也。

首先我们要来弄明白现实中哪些事物是柜子，即用来装我们这些大象的冰箱？名利、地位、金钱、美色，无一不是，依照人生的发展进程来一一解说吧。

中小学阶段，升入重点初中、重点高中绝对是一个魅力极大的诱惑，它就是一个无形的柜子，是一个恒温的冰箱。正是它把一个又一个活蹦乱跳的小朋友引诱进了教室或者无数个像照片中一样的补习机构的大大小小用不透明的玻璃隔断而成的格子间中的。就像饲养场里困在格子间中的鸡、牛、羊一样，孩子们也会被要求尽量减少运动的，不是为了长膘，是为了长与考试有关的知识。再说如果让他们在运动场自由奔跑、野蛮生长，跑瘦了（知识跑丢了）多可惜？磕着了、碰着了谁负责？关键是心野了，谁收得回来？就让他们在格子间里畸形生长吧。定时、定量、定方式地投喂知识的速食即可。

大学阶段也有各种考证、各种可以增加自己履历的实践机会，一切的一切都是为了将来能找一个好一点工作，进而多挣一点薪水，住宽一点房子，娶漂亮一点的老婆，多生一个两个三个娃，它们像那些迷人的柜子、冰箱一样诱惑着我们，要竭力控制自己想在雪地里撒点野的冲动，只能乖乖地呆在格子间里埋头苦读或奋笔疾书，英语过了四级、过六级，读了学士、读硕士，甚至博士还要加一个后。

工作单位也是有格子间的，每个人都将头深埋：估算着自己的前景，计算着自己的才能，运算着自己的门路，掐算着自己的业绩，谋算着自己的对手，职位的晋升，职称的晋级，都是春光乍泄的诱惑啊！任你如何剽悍的大象也只能老老实实地呆在冰箱里去。

如此日复一日，年复一年，单位、家庭，来回穿梭，它们一个是柜子，一个是冰箱，你可随意分配。

人生最后就是一盒子骨灰，该盒子长宽高不会超过50厘米。即使大象一样的身材也能轻松装进冰箱里去的，只是这个冰箱不是恒温的了，很快会冷却。

所以，从出生到消失，人都是在格子里间活动的，都生活在柜子里，就像大象始终呆在冰箱里一样。根本不用开门、关门。

问：动物园开运动会，为什么就大象没去？

答：因为大象还被冰箱关着。

问：人类开运动会，为什么就人没去？

答：人都在柜子里玩自己呢。

其他科学的语言训练方法，可参看《兰勇讲作文——素材篇》。