倔强

某晚，我正在悠哉游哉地备着课，突然收到了这么一条信息：

       第二日又收到了此条：

       什么情况？为什么事先没有提醒或预警？不是合作伙伴吗？这是同舟共济吗？我不是曾经助你参赛获奖吗？这不是恩将仇报吗？学生有困惑，正常；家长有意见，正常；学校来调查，正常。但在调查过程中做手脚就太不正常啦！

怎么办？不能忍气吞声，必须表达自己的诉求。相关人员的反响也正常：当事人不承认，相关领导“和稀泥”。明白：稳定是大局。什么是大局？大局是长远之计吗？做错了事，道歉有那么难吗？如果是我错了，是可以在任何场合向任何人道歉的。为什么你们就不行？

  那我就只有离开了。这是一名普通老师的尊严，这是我最后的倔强。关键是我害怕来自身后的暗箭、冷枪。不与小人为伍，这是我的原则。无非因工作量不满会被扣钱，如果为了钱我还在这里穷耗干什么？无非是不评先不评优，十年都没评过了，它能撼动我半分？……一切都没有自由、舒心重要。年过半百，为啥还要委屈自己？唯一的伤痛是来自那些认可我的孩子期待的眼神，他们是无辜的。不过，天宽地阔，万物相联，人生何处不相逢？孩子们，有缘再见！

  “道，不同，不相为谋”，语出《论语·卫灵公》，比喻意见或志趣不同的人就无法共事。所谓“人各有志，不能强勉。”故曰：“富贵如可求，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。”

  恩怨分明，快意恩仇就是我的性格，改不了。

燕雀安知鸿鹄之志？我们就各美其美吧！就此翻篇！