严禁攀爬

这是彭志旗老师拍的，“严禁攀爬”的警示牌是亮点。彭老师有一双慧眼，跟随他学作文的孩子是幸福的。

看着这个警示牌我陷入了沉思。

“严禁攀爬！”

“攀爬”，是具体行为的限定，“严禁”的措辞是认真的、严肃的、不容辩驳的。为了帮助人们加深印象，还配了示意图；一个黑色的火柴人正在做跨越动作，它被红色的圆圈了起来，还划上一红色的斜杠。红色是高危的标识。

翻越栅栏会有危险，那只是对人来说的。爬山虎呢？这一警示不起丝毫作用，它们在这里随意攀爬，四处延伸，处处缠绕，谁也管不了。涂抹了灰色防锈油漆的栏杆锈迹斑斑的，而那爬山虎一片葱绿，异常茂盛。

爬山虎的辩驳：我不是人，是藤；也不是攀爬，是缠绕。

不由得开始羡慕：如果我们人类也能具有这样攀爬能力且有这样的自由就好啦。

孩子们会怎么写呢？

违逆者（烨烨）

在瀑布一般的爬山虎丛中吊着一面小小的、有“禁止攀爬”识标的警示牌。

爬山虎对它视而不见，缠绕着快要生锈的栏杆，顺势向上攀爬，恣意伸展，像恋爱中的女人，阳光透过树梢把叶片变得珠光宝气的。葱郁的叶子将栏杆也快染绿了。爬山虎虽是违了规，却改变了这里的荒凉与孤僻。从古至今，历史不正是被这样的违逆者改变的吗？《觉醒年代》中的陈独秀、李大钊、蔡元培、毛泽东……

骄阳正好，爬山虎越发茂盛了，生活也一样。

不识字的爬山虎（苏苏）

天气晴朗，阳光明媚。向远处望去，一片绿油油的爬山虎映入眼帘。阳光照在爬山虎上，叶子绿得发光，如一颗颗绿宝石装点着朴素的栏杆。走近才发现在被遮挡的栏杆上有个牌子写着“严禁攀爬”。可爬山虎却爬满了整个栏杆，不放过任何一个角落，难道它看不得懂文字吗？它如同一个懵懂少年，肆意奔跑，身内充满生命的活力与激情。

懵懂与莽撞（寒寒）

风儿连哄带骗地把无知的爬山虎绕进了标着“严禁攀爬”的栏杆，当意识到为时已晚，枝蔓早已展开，叶子也已舒展。夏天来临之后，爬山虎的绿意更浓了。“在陌生的城市，也有他们未曾见过的花与海。”那些盖着云的黛色天空、那些披着雨水的花朵、那璀璨的阳光都深深地吸引住了它们。所有的命运对于他们来说都不是徒劳的云雾，而是实实在在的握紧与伸展。

投降（悠然）

路边有一个铁栅栏，本来是灰色的，油漆已经开始剥落，挂上了一块“禁止攀爬”的牌子，刚修好时就有。想当初，它一定很得意：红与黑的组合，颜色鲜亮，措辞刚硬，法不容情，凛然不可侵犯。可是现在却爬满了爬山虎，警示牌被绿叶彻底包围，它投降了，心悦臣服、心甘情愿地。会有人去问责吗？不，正是它们让那一个灰扑扑的栅栏有了无限春天的生机。

“三分钟速描”是作文的分解动作，需要坚持：