《一滴水经过丽江》不是游记

阿来被选入教材的《一滴水经过丽江》曾在《课堂内外》（2013年6月号）发表，教材说的“阅读提示”说它是“一篇别具一格的游记”，但我怎么看它都不像游记，更像受丽江这个旅游城市所雇为他们写的解说词，是向大家推介丽江这座旅游文化名城的。印象中梁衡也为黄果树瀑布景区写过类似的文章。这与那些书法家到处题词、书写校名差不多，与那些演唱家用为企业创作、演唱厂歌差不多。

教材是这样定义的：“把游览时的经历和感受写下来，就是游记。”注意有两个关键词：“经历”“感受”，说明游记应包含两方面的内容：一是交代游踪。通过游踪记述游览的经过，以此串起全文；二是描写景物，抒发感受。后者是写作的重点，须详写；前者则宜简略。《一滴水经过丽江》这篇文章在游踪上花了多少笔墨啊！因为它的本意就不是写自己的所见所闻所感，而是要向大家介绍丽江这座古城的地理方位、历史由来、周边情形、城市格局、重点景点，当然，它的重点——四方街还是突出的，但也只是浮光掠影，走马观花而已。既缺少真正的细致刻画，也缺乏独特的游览感受。

游记跟照相有相似：写自己眼中的美景，不会是随意的：一是选择那些具有地标性的、最富特色的或者最能打动你的景物来记录，定格成永久的回忆。二是写时要选好角度，构思好画面，不留遗憾。游记与拍照也有不同：游记应该是动态的，既要记录，还要写出作者的情感。

《一滴水经过丽江》是有选择的，详略也是分明的。但是被作者落下的几乎为零，“阅读提示”说它“以水的踪迹为线索，全方位展现了丽江古城的自然风光、历史沿革和人文景观”，这个评价是准确的：“全方位”一词尤为显眼，写作目的决定了它不能挑三拣四、厚此薄彼。

而作为游记的重要元素之一——感受呢？

真正的游记不应离开人的感受的。游记中要描写自己的见闻，但不应只是客观的介绍，应有主观的、个体的感受，否则就千篇一律了。而《一滴水经过丽江》更像客观的介绍，没有多少情感。因为，他是在各位外地游客推介它，一千个游客则不一千个不同的丽江，太个性化的情感则会把那九百九十九个游客拒之门外的。

所以，我以为说它是说明文更合适。

顺便说一句，“阅读提示”说那一滴水“跨入小店，领略东巴文字的魅力”是错误的：由于它水的特性，它只能匆匆瞥一眼、一闪而过而已。