“别院深深夏席清,石榴开遍透帘明。树阴满地日当午,梦觉流莺时一声。”初夏时节,觅一处石榴树赏景,必是有一番趣味和情调。
学校食堂门前花坛上就种有一棵石榴树,约莫已有二十年光景,反正从我来这教书时,它应该就有了。
用一棵来衡量,不知道对不对?毕竟从土里冒出来的树干不只一根。但,我想还是用一棵来形容吧!事实上,不可能将四、五棵石榴树种在一个树凼里。如此,石榴树便确实是一棵,它不像别的树只有一根主干,而是在根部就分出许多树干来。
石榴树并不高大,还不及旁边的两棵桂花。远远看去,郁郁葱葱,像极了一个大大的绿草垛。即便是细看,也很难发现那里有棵石榴。走到近前,才能看清。许是被夹在中间,失去了向四周生长的动力。石榴树显得瘦弱,像是被两只大手挟住脖子的孩童。我忽然同情起这棵石榴,若是给它足够的空间,必不是现在这个样子。
转念一想,不对,石榴树估计天生就是这个样子。物竞天择,适者生存。亦或是这棵石榴本就属于观赏类的,这样想来就不再讨厌旁边的两棵桂花。
石榴树的树干并不粗壮,也不挺直,随性而生,随意而长。这样看来,反倒显出几份野性。
一树绿叶泛着淡淡的光,叶片绿中泛出鹅黄,朵朵桔红色的小花点缀其间,红绿相间,格外显眼,像极了绿宝石上镶嵌着红宝石。
“爸爸,快看,树上挂着小灯笼。”我顺着儿子手指的方向看去,果然,那两颗小石榴像极了灯笼。
小家伙的想象力真是丰富,还真是像,不得不佩服。
“儿子。这,不是灯笼,是石榴。”
“噢,我知道了。但,它们看上去就像灯笼。”
“是的,像,但它们叫石榴。”
“石榴看上去像挂在树上的灯笼。爸爸,我说的对吗?”
“对,你太棒了。”我伸出大拇指,为小家伙点了个大大的赞。
现在的孩子确实不一般,接触面广,思维敏捷的多。我同学家儿子比我儿子小一岁,六岁的他能一个人安静地躲在房间,把一辆上千个零部件的小汽车组装完成。
我站到树下,细细观赏起来。说来也许没人相信,与这棵石榴树离得这么近还是第一次。
看得更清了,石榴叶子不是单个生长,像茶叶一样一簇一簇,每一簇叶子旁都长着一根尖尖的刺,稍不注意会被划伤。细长的叶片,有清晰的纹路,承载着岁月的雨露。
树下散落着片片桔红色的花瓣,我的眼睛定格在最近的一朵石榴花上。花瓣一层层叠开,桔红色的瓣,黄色的蕊,色彩分明,最外层竟有六个瓣,恰好开出一个“正六边形”。难怪有人说,不要小瞧了自然界的作物,它们都是有思想的。我不放心,又细数了一遍,连带着观察了一颗最大的石榴,一样留有花的痕迹,没错,就是“正六边形”。
我看着那颗挂在枝上的石榴,再看那朵离它最近的花,顿时感受到生命的力。一朵小小的花,任凭风吹雨打,竭尽全力,蜕变成小小的果,再慢慢长大,直至成熟。
这石榴树,让我想到了教育。每个孩子都应该保留一点野性,而不是一味地成为读书的工具。
一只白蝴蝶在眼前飞舞,悠悠地落在石榴树的枝桠上,静立不动。
绿色的叶,桔红的花,青色的果,白色的蝶,绘就出一幅绝美的静物画。不由地惊叹起大自然来,他果是绝妙的绘画大师。
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