应该是从上一周，情况开始变得复杂起来。网上各种信息铺天盖地，可谓鱼龙混杂，尤其是一些“公知”忽左忽右的言论让人难以理解。周四的下午，我们得到暂停线下教学的通知。送走孩子们，已是万家灯火。
我推着单车离开学校，大街上人头攒动，多是接送孩子的家长。尽管不要求核酸检测了，中医院门口的核酸检测亭还是排着长长的队伍。也是，三年了，似乎成了一种习惯。
大约是多年养成的习惯，我是一个不恋床的人。宅家上网课，还是习惯于早起。后阳台正对着一条街，很繁华的，平日里人头攒动。卖菜的小贩吆喝声，卖肉的摊贩砍肉声，嘈杂却不失生活气息。这几天，一下子冷清了下来，起先摆到路口的菜贩子不见了踪影，连着吆喝声也不见了。
大街上一下子空了，忽然觉得有点不适应。
网课，究竟有没有效果？我想，对于不同的孩子而言答案也是不同的。自觉性好的，肯定有效，毕竟上课的内容都是老师们精心准备的。自觉性不好的，效果就得大打折扣。
每天的安排还是很紧凑的，早晨起床后站在后阳台上看一会街景，吃早饭，组织学生线上早读。
7:50，引导儿子开展30分钟的早读，之后再写寒假作业。我一边盯着他，一边到班级群里巡视。
朋友圈不断有“阳”了的信息，班级也有孩子感冒了，情况似乎严重起来。我爱人每天回来的第一句话就是谁又阳了，她说这话时，我觉得自己浑身不自在，一股凉意袭遍全身。
我怀疑自己“阳”了，但似乎又不是，没有什么感觉，照吃照喝。
家里没有抗原，又不想出去做核酸。得，就这样吧。知道亦或是不知道“阳”与“不阳”究竟有啥区别？只不过徒增烦恼。这样想着，心情反而舒畅了。
不纠结，做事的劲头就足。我依然坚持码字，记录一下生活；我依然坚持读书，平抑一下内心。在我的影响下，儿子的两本寒假作业基本完成了，也养成了阅读的好习惯。
只是一到了吃饭时间，大家又不自觉地说到“阳”。感觉“阳”的速度特别快，我越发觉得自己也快了。
网上的搞笑段子越来越丰富，我觉得中国人的心态确实可以。对于大多数人而言，即便是“阳”了，还得去讨生活。尤其是老农民，他们也是真的在将这个新冠当作感冒的群体。
我特别佩服我母亲，就在我们议论这些时，她很轻描淡写地说了一句：“该吃时吃，该喝时喝，一觉睡到天大亮。”其实，年近八旬的母亲是我们家最能起早的。先前正常上班，我每天早上六点起床，母亲已经盛好早饭端到了桌子上。母亲总说：“要饱，早上饱；要好，祖上好。”
昨天，早上一起床就感觉不太对劲，全身发抖，从脚底凉到大腿。我怀疑自己在发烧，测了一下体温，37.2℃，低烧。我将症状发了个朋友圈，关心的朋友特多。
中午，吃饭就不那么香了，特别想睡觉。
下午，情况有点糟，整个人像是被霜打了一样没了精神。头疼欲裂，脊背和骨头眼里都是钻心的疼，就差没哭了。躺在床上，又测了一次体温，37.5℃。说是睡觉，其实只是在床上辗转反侧。
到了晚上，情况依然没有好转，还想吐。我不得不在家长群发布取消抽查背诵的通知，又在班级群发布若是老师不能准时上线就是感染了的信息，以便家长和孩子们有准备。
夜里，那是真吃亏，从来没有过的体验。整个身子火烧火燎的，脊背像被锯子锯了一样，躺在床上无法入眠。
本以为早上起不来，还好，竟然和没事人一样。只是有点口干，喝了一杯水好了不少。网课还是要坚持的，群里请假的孩子又增加了几个。
上午，查到了投稿的数学论文已过了初审，到了二审，心情好了许多。随即给班主任发了一条信息，感谢老师一直以来的鼓励和指导。
结束网课，在叶耳老师组建的文学群里发了一篇习作，请各位老师评点。这个文学群，确实有温度。
很快，就有老师回复：“父亲在世时，坚持'春捂秋冻’，总说是老祖宗传下来的。”前一个总去掉，意思并不改变，所以有点多余。“我一直不理解老祖宗怎么啥都传！”这句的口气怎么可能是疑问？不像，倒像口气重的句子，那用感叹号才好吧？“长大后，我渐渐懂得父亲……”这句应该加个主语。……等等，就不说了。仅供参考。错了勿怪。
“每个人想发稿的心情可以理解，但是写好稿子，认真对待稿子是作者的起码态度。如果做不到这一点，写的再多，投稿再多，编辑最后会直接忽略你不计。所以，请不要怪发稿太难，而是因为从一开始，你就没有做好一个写稿人的谦虚和认真。请每位作者在投稿前，仔细打磨和校对自己的文章，你的文章，给编辑的第一感觉很重要！”叶耳老师的话，不单单对文学，对每一件事都有启发意义。
“阳”与“不阳”，都在于心态。
联系客服
