1、庄子说过一句话：吾生也有涯，而知也有涯，以有涯随无涯，殆已。从这句话可以看出，知识的无限存在的，并且不断更新进化的。而对个体学习者而言，生命是有限的，不管再怎么努力去学习知识，都是学习不完的。因此，就流传出来一句话：“活到老、学到老”。不仅是为了不被社会淘汰，也是知识的海洋太广阔，一辈子学不完。
2、一般来说学习有两个阶段，第一阶段是”拜师学艺“式，找到一个在领域内成就比较高的对象，进行对标学习。第二种是”自我创造“式，达到一定瓶颈之后，通过学习的技术、能力等等，根据自身的条件，寻找适合未来发展的模式、技能等。
古代对于师承看的很重，拜在哪个大师的门下，基本上是不会改换门庭的。都说一日为师，终身为父，可想而知那会对学习的看重。以及后来时代变更，自己会再去总结一套现时代的知识。
我国在制造业崛起的路程上也是经历过着两个阶段。早期计划经济时代，我国制造业基础薄弱，市场机制不完善。最大的优势就是生产要素中的土地和人，因此成为世界工厂之后，向西方国家学习先进的制造技术以及市场机制。而后通过技术创新以及自身基本国情走出一条适合本国的市场化道路。
3、学习的两种心态：一种是保守式的系统性学习。针对学习的对象也是比较单一，一种学完之后在学习另外一种。优点是对某个领域内的知识点掌握全面、牢固。缺点是花费时间较长，可能跟不上知识的变更速度。
另一种是开放式的元多学习思维。根据当前的情形，决定学习哪些内容。从深度变成广度的一个学习模式。优点是能够涉猎很多以前不涉及的知识面，比较容易进行跨界创作、组合，资源重组比较容易。缺点是单一领域的深度不够，知识面的宽度消耗了学习知识面深度的时间。
例如现代化的产品更新换代很快，知识也随之迁移、进化。早期的农耕细作方式已经不足以满足市场情形的瞬息万变。游牧民族追逐草原模式比较适合现代化的学习模式，就像资本逐利一般，哪些知识有用，我们就去学哪些。
比如之前很火的人工智能、区块链等知识点，这些是没有什么系统性知识可以学习的，所有人都处在进行探索的阶段。都处于一种概念，无法系统学习，但你也要会有所了解。如果这个应用能做成，有没有可以组合的产品，将引起什么变化。对产业的影响以及对个人、公司的影响，如何去规避或者提早介入。
4、最后两种学习方法。一种是先学完后在开始行动。另一种是学中做，做中学。这两种方法，以前或许很多用的第一种。现在大部分用的都是第二种方法，包括写作、投资、自媒体运营等等都是一边学习一边实操，两者结合。
这两种区别在哪呢，真正行动起来的人很少。如果等到你学完之后再去做，可能那时候已经没有再去行动的激情了。所有的行为决策都得建立在对现实的了解上，但现实的情形太复杂多变了。
当下不做决策，下一秒可能外部环境、资源、思维都发生了变化，这个也会影响到我们的觉。因此在行动中验证所学，反馈不足之处，在进行迭代知识，这种模式挺好。
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