一个半只脚跨进过浙江大学校门的人写在浙大123年校庆时的碎碎念

今天是浙江大学123周年校庆。早晨在家跟大先生聊起，我自嘲似地说了一句：“不知浙大认不认我这个校友？”

我曾在2000年至2002年参加过浙江大学的通信工程自考本科学习。社会上看待自考普遍等同于函授电大。尽管前者的难度系统远甩后两者几条大街，自考生还是一样无法满足许多单位的招聘条件——“仅限全日制本科“。而大学是怎样看待我们这些有点另类的学生的呢？更加不得而知了。我总有点自卑，不好意思说浙大是我母校。

许多和我一起参加浙大自考的同学都是因为初中毕业放弃高中选择中专（就业、转户口的捷径，往往能成功吸引父母）才没读成全日制大学。以我这帮同学的成绩，如果不出意外，几乎都有考上985的潜力。只是阴差阳错，最终成为了不那么硬气的“大学生”。

回想当年自考，真的是名副其实的自学考试：没有老师，没有辅导员，更没有现在五花八门的讲座、课件。作弊那是想都不敢想。大家就是拿着指定教材硬啃，偶尔抱团自助，通过电话交流探讨。

就我而言，啃得最痛苦的那门课是复变函数，内容现在全部忘光了，只留下当年生吞活剥的深刻印象。结果成绩居然不低。

最痛苦的一次考试则缘于自己贪心，一口气报了四门，其中还有难度不低的通信接口、数据库与数据结构。考完最后一门走出教室，我一点轻松不起来，觉得自己这次肯定要挂科，白辛苦了。但又心存一丝侥幸。如此惴惴不安过了几个月。有天晚上同学突然打电话来，告诉我他已经帮我查好成绩——“你全过了！”当时我激动的样子请各位自行脑补吧。

除了课程本身的难度，时间安排也紧张，因为只能靠业余时间看书，再加上那时候已经成家，家务多少总有一些。当然，你也可以一次只报一门（一年考两次），并且也不用每次考试都报名。但我是个急性子，总想着早点学完，几乎每次都是三门、四门地报。到了学业的后半程，我还怀着小先生，考试是挺着大肚子去的。毕业设计和答辩在浙大玉泉校区进行，需要住校个把星期。那时候小先生已经出生，还没断奶，于是我婆婆陪着我和孩子一起住进了浙大招待所。

所幸全部课程我都是一次性过关，并且还顺利拿到了学士学位——其实没什么好骄傲的，当年跟我一起参加浙大自考的中专同学都取得了这样的成绩！

有了这番经历，后来备战研究生入学考试就没那么难了。那时候小先生由婆婆接走，我在爸妈家吃饭。有一幕场景记得特别清楚，当时电视里在放《绝代双骄》，我边吃饭边看剧，这是一天里最轻松的片刻。

唠唠叨叨半天，似乎有些自恋，见谅。其实我想以此来对比现阶段上网课的孩子。

在某个平台我受邀回答一个问题：如何提高孩子（高中生）上网课的自觉性与效率？

我自认为没有资格回答这个问题，因为小先生这段时间的课业我没有过问，而我自己都没上过现今这样的网课（不过我曾在用电话拨号上网的年代买过新东方的考研政治培训课）。

也许我和我的同学们能坚持拼命自学，那种兴奋剂根本就是自产的——来自曾经被剥夺机会的遗憾不甘与时不我待的紧张焦虑——如此动力才能源源不断。

而家长上网寻找让孩子提高网课效率的方法，似乎主体就错了。鸡血由别人打，甚至强按着打，效果不说一定不好，但也不太可能很好吧？

忘了说一句，我当年的一位中专同学，后来在浙大读了EMBA，他就受邀参加了某年的校庆。