下午刚上完课，一出教学楼，眼前竹林一片雾蒙蒙的绿，“野鸟格磔其中，丛花乱树中隐隐有小里落”刚好讲的是大学语文《婴宁》。我像收音师一样，举着手机静静地聆听鸟叫，伫立在这竹林中等待暮色四合。
迎着晚霞走回办公室，把下节课备好，开始反思这忙碌的一天。
这周，忽然给我加了《大学语文》的公共课，有些力不从心，今天上专业课讲错了一个地方，同学们一开始还不好意思说，等我反应过来后，告诉大家无论什么时候都可以告诉我，因为讲课态度和方式方法是一方面，但绝对不能出错。
今天讲的是马来西亚的华文教育，我让大家和新加坡做了一个对比。因为新加坡曾经是马来西亚的一部分，它们都是多种族、多元文化的国家，华人比例很大，但因为不同的语言政策走上了完全不同的发展道路。新加坡总理李光耀先生曾说，在多种族国家，语言政策是一个政治问题。马来西亚为这句话做了注脚，马来政府坚持以马来语为唯一的官方语言，并且企图合并华文和其他语言源流学校，引起了尖锐的民族矛盾。
对比是一个很好的学习方法。我当时研究《文心雕龙》时，就把不同的人对同一概念的界定和分析找来，不断思考，深入理解原作。新加坡《联合早报》，马来西亚《光华日报》都是东南亚重要的华文媒体，主要是让海外华人了解中国的，他们是海外华人文化的寄托，更是与中国情感的纽带，汉字和汉字所承载的文化起到了不可估量的作用。海外华人并不是一般意义上的中国人，但我们是文化身份认同共同体！媒体和大众传播在今天对人们生活起到什么样的作用？这是个很好的问题，我们都可以再深入进行思考。
东南亚国家至此课堂上全部讲完了，我问你们：如果作为汉语志愿者，你愿意去哪个国家，为什么？对比完，心中也就有了答案。朱老师做事严谨认真，她留学的时候去的是英国；而我有些随性，自由，选择了美国。选择不同的国家，是否和每个人的性格也有关呢。
马来西亚能有现在完善的华文教育体系，是马来华人一百多年来不断努力和抗争的结果。马来商人和影视界明星，中文也相当好。海外华人子女学习汉语的好坏很大程度上取决于家庭教育，很多马来人接受采访的时候都谈到父母对他们学习华文的坚持。其实不管在哪里，家庭教育都是最重要的。孩子身上的问题，也是父母身上的问题。郑渊洁就曾说，他观察一个朋友就先看他的孩子。我也曾对一位朋友说，我没见过你爱人和你母亲，但他们身上的优缺点，我在你的孩子身上都看到了。
晚安！
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