昨天上课时，传说中的教学督导来听课了，我走进教室的时候，张欢同学笑嘻嘻地跟在我后面耳语：有人听课。
如果是第一节课，我一定会很紧张。不过还好，我终于发现，上课的一个基本基调就是，像和朋友分享一个有趣的观点和对问题的看法，这个朋友不是很熟，也不是很陌生。这样我的感觉就找到了。
下课后，督导慈眉善目地过来说，挺好的，并说我给你们找了一些资料上课讨论，这种教学方法可以推广一下，接着指出我的声音有问题，问我是不是感冒了，我回答没有，我声音的确有点儿沙哑。我想起早年还用传呼机的时候，朋友们问我：为什么人家总是说你是胡先生！？
我们讲了欧洲的法国和英国，我跟同学们特别强调了一下“他们的中国观”，介绍了欧洲十六到十八世纪的人是怎么看待我们的，再反思一下当时明清政府是怎样做的？海禁，文化封锁，不许教外国人中文，不许卖给他们书籍，但历史的潮流从来不以个人意志为转移。马礼逊历尽千辛万苦把在中国化了十六年的书籍带回英国，有趣的是他并不是一个真正意义上的藏书家，他想做的是推动英国的汉学发展！因此提出一个条件，哪个大学接纳了他的书，就必须开设汉语讲席，伦敦大学做到了。
人类社会，无论是科技，还是文化，每迈一步都是激动人心的，“马礼逊的书箱”落户伦敦大学就是这样一个时刻！
今年，第一次指导同学们写论文，其实很多领域我也不是很熟悉。别的同学题目都定下来了，我让张欢同学改来改去，她给我发了一张晕倒在雪地的照片！笑死我了，我向她解释实在是因为我研究方向是魏晋南北朝文学，她来回在这段历史换题目，我很熟悉，怕你写不下去。后来，我终于释然了，本科阶段，只要你们有心围绕一个作家作品，认真读几本书，看几篇文章，形成自己的想法，就可以了。可以找好的书或文章，去模仿。模仿不是抄袭，模仿是每个人初学阶段必经的，不丢人。我研究生论文《何逊诗歌研究》模仿了蒋寅先生的《大历诗风》，因为我发现大历诗人和南朝诗人何逊的诗风很像，一定有可供参考的地方。
学术论文的写作对思维是一种训练，让你表达清晰，有逻辑性，看问题深刻。在今后的生活和工作中，也受益不尽。
不信，你试试。
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