中国古代文学史是中文专业的基础课，有些学校分为四个学期授课。我们汉语国际教育专业，则分两个学期授课，分为先秦到隋唐五代文学、宋元明清文学两部分。
为什么学？秋瑾曾在给侄儿的信中写道，一个人如果不知道自己国家的文化和历史，是不可能爱国的。古代文学是我们“民族心灵的历史”，她最动人的部分就是其中的家国情怀。当你读到大道学家朱熹的“万里故园今夜永，遥知风雪满前山”，你的心弦不被拨动吗？
学什么？我们还有两门课程，《古代汉语》、《中国文化经典选读》，那么古代文学史和它们有什么区别呢，《古代汉语》偏重的是文献阅读能力，《选读》偏重的是培养文学鉴赏能力。那么古代文学史呢？古代文学史做的是“还原”，还原文学发展的脉络，各时期的文学的总体面貌、地域特征，文体的发展。我认为编写古代文学史的作者应该具备的基本素质是“无私于轻重，不偏于憎爱，平理若衡，照辞如镜”（南朝梁文学理论家刘勰），不掺杂进个人喜好，而是如实地呈现。
既然是“史”，就要以“史”的眼光去观照文学史，理清文学发展各个阶段之间的内在联系。比如唐代一下出了那么多天才的诗人，当然，一方面是唐代社会的开明，但从文学内部规律来看，也是文学发展的必然，因为在魏晋南北朝阶段，无论是文学理论，还是文人们对声律的探讨，已经给诗歌高潮的到来做好了充分的准备！
怎么学？古代文学史时间跨度长，涉及背景知识丰富，况且中国古典的文史哲其实是不分家的。所以要求课外大量阅读，文本细读是学好古代文学的根本方法，没有任何捷径。我们都知道《聊斋志异》是讲花妖狐怪的故事的，可你知道它的文字有多美吗？那些骈散夹杂的文字，如果融入现代文写作里，会让现代汉语重新焕发出动人的光彩！
除此之外，我们身处十三朝古都，也要经常去实地感受，诗人们是在什么样的情景下写出这样的文字的。一次，我和朋友出行，他看见“蓝关”这个地名，觉得很陌生，我说因为你不读唐诗，韩愈的“雪拥蓝关马不前”，而这句话结合当时的历史背景来看，也是一语双关。单就这句诗的意境和气象来看，已是中唐了，里面有着对人生、前途、大唐国运的担忧，和盛唐的磅礴大气、意气风发全然不同，风格是个人的，也是时代的！
最后，通过阅读心灵的历史，从而深刻地思考自己的人生，在鉴赏文学作品时融入自己的人生感悟，试着把这些感受写下来，就是文学创作。
联系客服
