Any Questions

今天，我们讲语言艺术——提问的艺术。

我平时喜欢看名人访谈，一次，看记者采访导演贾樟柯，我真想替他采访。因为问的问题都没水平，没把导演思想中深刻的东西挖掘出来。龙应台更是把采访反转了，成了主持人。所以说，提问的人最好是能比对方水平高些，最次也要平视。

和不同层次的人，即使讨论同一问题，深度、角度也可以千差万别，而提问就像一个催化剂，可以调动情绪，从而把话题引向更深刻的内容。

教师课堂提问，更是如此。课堂提问包括老师问学生的，也包括学生问老师的问题。我在美国上课时，发现老师最爱问的就是“Any questions?”，本来我以为只是师生间走走形式，客套一下，但真的有很多学生提问，其实这对老师要求很高。

在此，和大家分享一些我在教学中的实际案例。

案例一：

课程：海外汉语教学

问题：越南受中国文化影响几千年，为什么近代被法国殖民后，就改用拼音文字了呢？

源起：其实，我是在备课东南亚受汉字文化圈影响的国家时，忽然想到的，我也不知道答案，就把这个问题抛给学生了

参考：学生找资料，得到的解释是，汉字和汉文化虽然影响越南时间长，但是主要在上层贵族阶层，平民受中文教育的较少。

案例二：

课程：大学语文《聊斋志异》

问题：（学生问我）《聊斋志异》和《阅微草堂笔记》的异同？

参考：当时我不太清楚，只是凭印象说，后者没有前者叙事生动，文学性强。课后，我查了一些资料，因为作者身份不同，因此在叙述过程中的一些思想倾向也不同，当然，后者也没有前者文学性强。

案列三：

课程：中国古代文学 两汉文学

问题：汉赋这种文体，为什么没有生命力，很快就衰落了？（有点难）

追问：文学的本质是什么？答：情感的表达

参考：赋违背了文学发展的本质

点评：这是从文学内部发展规律来说；外部原因，汉武帝倡导的儒家思想意思形态和汉赋铺排夸张所宣扬的审美趣味相矛盾。

猪宝：你说赋的发展是因为汉武帝好大喜功，也就是说帝王喜好文学，对文学的发展有好也有坏？

妈妈：是的，影响了文学审美趣味，而这种趣味不一定是把文学引向健康的轨道发展，但没有好坏之分，都是一种美的存在。

课程：中国古代文学《史记》

问题：一流作品和二流作品的区别？（有点难）

改为：你最喜欢什么书，为什么？

参考：学生回答，喜欢《活着》，因为里面鲜明的人物形象。

点评：《史记》的文学性正在于此，带着强烈的抒情性塑造了一系列栩栩如生的人物形象！

问题：《史记》善写人，《高后本纪》，惠帝死，吕后哭，但是没眼泪，等到把兵权交给诸吕，吕后眼泪才落下来，为什么？

问题：《史记》中写人，往往有褒有贬，是因为作者本身思想矛盾、复杂吗？

哈哈，我们待会儿讲。