当初我要带这门课是觉得自己说话没艺术，第一年带我觉得语言艺术要真诚；第二年我意识到要语言艺术要尊重对方的感受。如同写作一样，语言是很表层的东西，关键是“心”，作家的语言是表达对世界的理解。我们这里讲的语言艺术是口头的，和书面的语言艺术（写作）是一样的。
这次讲的时候，我花了很多时间讲人文关怀、教育的本质、心理学等，我觉得语言艺术是一种生命态度。
谦卑。从某种意义上说，你说的话，就是你这个人。我特别爱看明星的访谈，这比在作品里更容易看清一个人。一次，杨澜采访陈道明问有没有觉得自己很成功之类的话，陈道明说他觉得自己的运气很好，很客观地评价了他对成功、成名的看法，分寸把握得很好，过于谦虚的话也不好。他并没有谈及自己的努力和才华。
语言艺术里很重要的一点是“听”，我们都特别急于表达自己，但很少认真、耐心地听别人说话，而倾听的前提是“谦卑”。
关系。去年我看电视剧《小欢喜》时，就发现黄磊扮演的方一凡爸爸和另一位妈妈刘静就很有语言艺术，于是把里面的相关视频剪辑出来。我觉得方一凡和妈妈一说就吵，英子和妈妈关系也很紧张，却和刘静很好。因为方一凡妈妈和英子妈妈本身有问题，说话总是给人一种压力。别说孩子，就是交朋友我们也不喜欢和这样的人交往啊。
尤其是亲子关系，首先要经营好关系，没有好的关系，孩子就不会听你的。要有亲和力，怎么才能有亲和力？亲和的点是要有共同话题，还有平等和尊重，对待其他朋友也一样。英子爸爸就是抓住了这一点，得到英子的青睐。
爱的能力。我认为爱的能力是指感知爱、回应爱和付出爱的能力。尤其是最后一点付出爱的能力对教师特别重要。猪宝第一天上幼儿园时，我看见一个小女孩一直在哭，要找妈妈，她的老师面无表情地说妈妈上班了，我不怪她，她太年轻了。我觉得幼儿园和小学老师应该让有孩子的人来担任，因为还是半个妈妈。后来，来了另一位年龄大一点儿的老师，把孩子抱在腿上，哄了哄，又转移了一下注意力，孩子就不哭了。我并不知道他们说了什么，我只是觉得那个画面特别温馨。即使对中学和大学老师，也要有爱。你能够目送或者陪伴一个年轻的生命走一段时光，也许以后的生命也不会有什么交集了，也觉得很珍惜。
这就是最近一段时间对语言艺术（我尽量不想局限在“教师”语言艺术）的想法和感悟，想分享出来。
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