前不久，杭州时代小学校长唐彩斌对当前杭州小学生课外负担做的一份实证调查发现：当前周末不补课的小学生不到10%，4成以上的学生周末培训班超过3个。
然而，为了减轻现在学生学习压力，政府部门不断的出台了相关政策，比如对校外学科培训机构进行整治、各种奥数杯赛的停办、规定学生晚上9点后不做作业等，力度不小。
对此，我是疑惑的！当所有人都觉得学生压力过大应该减压的时候，他们的实际作业和培训班带来的压力是否在减少？
关于是否让孩子上培训，我问了一个家长几个问题：
“如果你的孩子很喜欢学钢琴，你会让他培训班吗？”
“会！”
“如果你的孩子很讨厌英语，你会让他上英语补习班吗？”
“不会！”
然后我又问他：“那么你孩子英语成绩非常差劲呢！”
“课程是必须的，那就算不喜欢也得补课！”
我语顿了下，对方又补充道：“兴趣爱好的话，就看他自己喜欢不喜欢了！”
“如果你孩子英语已经不错了，那么你会不会让他上补习班呢？”
“那就看孩子意愿了，孩子想去就报，不想去就不报了！”
也许只是个例，但是我能感受到她并没有仔细想过培训班在孩子成长中的价值！如果只是让你们自己想，那么孩子上培训班无非是两个理由：
孩子想去，你又觉得有价值的兴趣班！
不管孩子想不想去，能提高成绩的应试班！
日前，作为全国政协委员、浙江省教育厅副厅长韩平应邀来到杭州市时代小学，与小学生对话，回应基础教育热点问题，所发表的观点是我比较喜欢的：
“有一些培训班，可以提高我们的综合素养，我认为是可以支持的，比如音体美，如果孩子感兴趣，可以参加，弥补学校专业性不足的问题，让自己有更多的长进。”
韩平说，但是现在有些培训班，违背了教育的规律和孩子发展的规律进行了超前教育，这些都充满了功利，比如各类小升初班、奥数班。举个例子，其实“奥数”本身没有错，它最初只是针对一部分对于数学特别有天赋和灵感的孩子进行的探索，于他们是有意义的。“奥数”对于那些对数学没有兴趣的孩子，则必定是一种过重的负担。
这也许正是为什么近期“杯赛”被不断取消的原因，也解释了培训班其中一个核心价值：因材施教。
超前学习会打乱学生本来的成长状态，直接增加学习压力，培训班是一个补短的地方，如果要让长处更长，那就必须要拿出可以证明培训机构在师资、学习方法、环境更优于学校的证据了吧！
其实在现实选择培训班的时候，诸多家长还有一个经常犯的错误，就是危机被动选择。即别人家孩子都在学，我们孩子不学会不会差距被越拉越大。
希望各位家长对培训机构有更好的认知，不要盲目选择，接下来我也会告诉大家如果根据自己条件去选择适合孩子的第三学堂！
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