（乡村随拍）
春天是个美好的季节，也是我们观察和描述的重点对象。
相信我们都听过那首儿歌《春天在哪里》。
这不，刚刚和孩子们一起做卷子就遇到了一道寻找春天的看图写话。就让我们在看图写话里一起去寻找春天吧。
题目：仔细看图，让我们一起去寻找春天吧！把你看到的想到的写下来，相信你会写的很棒！
先看看参考答案的提示：
思路点拨，写清楚时间，地点，景物及图中的人物在干什么，突出春天的特点。例文略。
果然参考答案上是没有例文的。那就让我们先来看几个孩子们的作品吧：
作品1：
春天来了。
燕子从南方飞回来了，好像在说：“春天来了！春天来了！”柳树的叶子随风舞动。小朋友们在草地上快活的蹦啊跳啊。
我真喜欢春天啊！
作者：张妙可
作品2：
春天来了。
有三个小朋友一起快乐地跑着，还有两只燕子从他们头上飞过，柳树摇着它的长头发，桃花笑红了脸。
多美好的春光啊！
作者：张梓晨
点评：以上两位小朋友，能准确描述图片，语言通顺、优美，标点符号运用准确，没有错别字。他们的作品是满分。
作品3：
春天来了。
小丽、小明和小美出门去找春天。他们来到田野。小丽看到桃花开了，那是春天的“小手”吧？小明看到了柳条，那是春天的头发吧？小美听到了小鸟在叫那是春天的笑声吧？
小丽，小明和小美一起找春天玩的好快乐啊！
作者：李霆轩
点评：本文图片描述准确，语言优美，标点符号运用准确，但存在错别字，扣1分。
作品4：
春天来了，春天来了！
我们三个小伙伴去寻找春天。春天像个小姑娘，一会儿笑，一会儿唱……
我们仔细地找。我们找到了她，她就藏在花丛中笑，躲在柳枝上摇，还在小鸟嘴里唱歌。
点评：本文巧妙化用了课文《找春天》，能够准确描绘画面，句子较通顺，语言比较优美，但是代词运用混乱。
本文作者：陈思诗
选为作品时，有所改动。
作品5：
春天来了，小丽，小美和小明一起出去玩儿。
他们在柳树下跑来跑去。燕子在柳条旁边唱歌，风儿吹动柳条，（也吹得一枝枝桃花舞动，一阵阵花草香飘来……）
小丽、小美和小明玩儿得很开心。
本文作者：张洋
选为作品时，有所改动。
点评：本文图片描述基本准确，但缺少桃花和花草的信息，选做作品时，已经在老师的指导下修改。
作品6：
春天来了，小花、小刚和小红一起去了山上。
他们看到了小鸟在飞，桃花开了，（柳树绿了）。他们在那长满小草和花朵的草地上蹦蹦跳跳。
他们玩儿得多开心呀！
本文作者：郑梦玲
选为作品时，有所改动。
点评：本文图片描述基本准确，但缺少柳树的信息，代词使用混乱，选做作品时，已经在老师的指导下修改。
作品7：
找春天
春天来了，我们几个去田野找春天。
杨柳绿了，桃花开了，花草香了，燕子来了。我们听到了她，我们闻到了她，我们看到了她。
我们找到了她。春天真美好呀！
（本文由老师口述，陈泽豪记录。）
以上内容由胡喜整理，留下当年的作品，献给未来的回忆。
期待多年后和如今的小朋友一起读到儿时的回忆。
看了这么多小朋友的作品，不妨也留下你的作品吧？
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