课文篇目，原文略。
【题目】
1.从内容和艺术角度赏析下面的句子。（4分）
到了11月，一个冷酷无情、肉眼看不见、医生管他叫“肺炎”的不速之客，在艺术区里潜蹑着，用他的冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸。
2.贝尔曼是怎样的一个人？简要概括分析。（5分）
3.小说的结尾有什么特点？这样的结尾有什么好处？（6分）
4.贝尔曼画常春藤叶这么重要的情节却设计为粗略的侧面描写，为什么这样处理？（5分）
【答案】
1.用比喻和拟人，形象地写出了肺炎传染性强、无处不在的特点，语言幽默；使悲剧故事披上喜剧的外衣（带有喜剧色彩），读者在幽默的描写中领悟内在庄严的思想感情，在生动活泼中给人以启迪。同时，也为琼珊和贝尔曼的犯病埋了伏笔。
（评分标准：修辞手法、肺炎特点、语言风格、伏笔艺术，四个方面，每点1分。意思对即可。）
2.①郁郁不得志，性格暴躁，嗜酒成瘾，穷困潦倒。②善良，有同情心，无私关怀、帮助他人。当苏艾把琼珊的胡思乱想告诉他后，他先是同情，后以画常春藤叶的行动鼓励琼珊活下去。③崇高的爱心，自我牺牲的精神。晚上冒雨画常春藤叶，以致染上肺炎而死。④画技高超。他画的那片常春藤叶，连当画家的琼珊也没有看出来，实在是杰作。
（评分标准：按照2分、4分、5分的标准评分，四个要点，写对三点，并且有必要的分析就可以得满分。）
3.欧·亨利式结尾（欧·亨利笔法）。特点：情节似乎明朝着一个方向发展，结局却出现了逆转。既是出人意料，又在情理之中。
好处：①使主人公的形象得以升华。突出了贝尔曼无私忘我，勇于牺牲的形象，读来震撼人心。②使主题得以升华。赞颂了以贝尔曼为代表的下层普通人（小人物）身上隐藏着美好的人性的光辉。③令人回味悠长。如此结尾，给人以悬疑解开的畅快和释然，增强了艺术感染力。
（评分标准：答到“欧·亨利”式结尾或笔法，得1分；答出特点，得2分；三点好处，每点1分，意思对即可。“好处”如果从其它角度作答，言之成理，也可得分。）
4.①给读者留下想象的空间，引发读者的联想和思考，让读者在想象中填充，获得阅读的审美体验；
②虚实相生，不正面描写，反而更有深意，利于表现人物形象，笔法越简，贝尔曼的形象越丰富。
③作家的有意安排，体现出“欧·亨利”式结尾的特点和巧妙，使情节有出人意料的逆转和结局，使情感和主题更为突出。
（评分标准：三个要点，答到一点得2分，答到两点得5分。贴标签的套板类答案，适当扣分。）
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