20210315我的孩子们：你的实际水平与你的自信程度匹配吗？

再看下面的一条信息：

其实你平时在学校的表现还算不错的，但是，一回到家就不学习了。不学习做做其他事情也未尝不可，比如锻炼身体，做些家务活，去看爷爷奶奶教老人们学着用触屏手机等，都可以。但是，游戏玩得太疯狂就确实让家长和老师们抓狂了。

发来这条信息的家长是那种豪气之人，平时很少打扰我，这次不是真担心他是不会这样反馈的。这样一个看得开的母亲竟然对自己的儿子这么担心，说明孩子的问题应该是比较严重的了。一个平时表现好的孩子一回到家就疯狂地玩游戏，前后判若两人，这不得不引起我的反思——我是不是失职了？至少我没有把工作真正做到这个孩子的心里面去，虽然做人的思想工作是特别难的事情，但孩子有明显的问题，说明我的思想工作没有做好。

为什么孩子一回到家就这样呢？

我需要进行归因分析。在没有和孩子谈话了解他真实的想法之前，我得先要有自己的思考。

客观地说，孩子在学校里一学就是二十多天，高强度的用脑，确实辛苦，回家休息的几天，适当放松也是必要的。所以我经常和家长朋友们说，孩子回家了，可以安排一些亲子活动，比如看电影、回老家、吃健康大餐、看看风景名胜等等，让孩子有释放的出口。但是，不能允许孩子用通宵达旦地打游戏这种错误的方式来发泄。

主观方面的原因就不好确定了，可能是孩子的内在驱动力不足；可能是孩子对未来竞争的激烈性和残酷性认识不到位；可能是孩子自信导致的松懈，认为自己在同龄人中算厉害的，不需要时时都抓那么紧，偶尔玩一两天游戏不会影响未来的竞争力，等等，情况不一而足。

亲爱的孩子，我不否认你们的智商普遍比较高。但从人生的成就看，智商比较高、又过于相信自己智商的人，只能取得小成功，绝不会有大成功。因为只要智力好就容易取得小成功。或者说，你在原先的小圈子里算聪明的，即使你用功没有别人多，你也可以取得和他们差不多甚至超过他们的成绩，可以在小群体里脱颖而出。

但是，智力好的人进了上一层级优秀的群体后被碾压的情况多了去了，因为大成功需要德、智、行的统一，而且这三者是缺一不可的。在这三者都差不多的情况下的人，人与人还有机遇、运气等方面的差异。

上面的那位同学，在学校里面的表现应该说让人满意，但是一回到家就疯狂地玩游戏，这就很不好。一两次打游戏当然影响不大，但是，经常打游戏结果肯定就是“泯然众人”矣。

能够考进英才班来，说明大家的智商都比较高，至少基础是比较扎实的。在原学校的那些没有考上的同龄人中，（也有一些人是没有考，不在“四万人”之内）你们已经是成功者。但是，这成功只是初中阶段的成功，并不代表高中阶段的成功，更不代表你人生的开挂。

写到这里，我想起了有人要我写一份个人介绍。我写得很简略：程加锐，男，中学语文老师，摸索教学24年，自主整理内容多，教学中注重“我”理解和“我”设计，原创较多。

那边的老师觉得我写得太浅了，发了一个模板过来，叫我参考一下，多往自己脸上贴贴金，我觉得没有必要。我觉得以前的“牛逼”已经成为过去，而学生和学校需要的，是老师们现在的努力和效果。我的孩子们，我希望你们也有这种心态，初中时代的荣耀已经成为过去了，你现在好才是真的好。

  

前面讲过，有人回家疯狂玩游戏的主观原因有很多，其它的因素今天且不论，只说说自信这一个点。

先分析分析你们的自信是从哪里来的吧？

一是源于成绩。初中时你们确实优秀，在原学校里都是名次靠前的学生；名列前茅的成绩肯定能带给人自信。

二是源于受宠。初中时因为成绩好，老师和家长甚至亲戚朋友们都会使劲夸你们，希望能够用夸赞来勉励你，促使你们更加奋斗，取得更好的成绩。

但是，现在，这两个原因都不成立了！

先说事实，主要是指成绩。你初中时的成绩，也只能代表过去，而且初中与高中的学习能力要求完全不在一个档次，初中的知识相对死板，只要靠努力和时间积累就能涨上来。而高中的知识灵活得多，工夫花进去还不一定出得来好效果。这不，很多人都不满意于自己在上次期末考试中获得的成绩和名次。即使你现在在班级甚至年级里独占鳌头，你也不能懈怠得那么疯狂吧？

再说人性，主要是对夸赞而言的。你的成绩好，受到家长、老师、同学、朋友的赞美，这其中不乏有真心想你优异的，但也不排除有人是违心的甚至是别有用心的，他们希望你们的自信心膨胀起来，变得目中无人，变得不听劝告，变得不再自律，然后的然后，就变成了他们想要看到的结果——你也不过如此嘛。

第三，盲目自信的后果很严重。盲目自信，会使人觉得自己很牛，别人不咋地，从而不能做到惜时勤奋，对学习和师长们也不够敬畏，就会因自大自负而认识不到竞争的残酷。

说个事实让大家感受一下高中的竞争程度：全省像我们班这种层次的学生大约有四万人。而“C 9前四”在浙江省也就录取两千人左右。如果你想考进去，那么，你就要在四万人中冲进全省前二千名。

难不难呢？

难！

而且还不只是超越这四万人的难度。

因为四万人之后的那么多人中，无疑有不少匹黑马！

通常情况下，人们都会过分相信自己的能力和水平，认为自己比别人聪明，至少不比别人差——除了极个别同学故意看轻自己外。

当然，这类同学我知道你是故意说的。不过，在这里我还顺便告诉你，这是一种盲目谦虚，不值得肯定，如果是领导找你做事，想锻炼你，以后重用你，你故意这样谦虚，就会失去锻炼和被重用的机会。

这里又要说一下我们有些同学爱翻书写作业或写一题对一下答案的行为了。认为只是看了书上的基本内容或“参考”了一下答案，没什么大不了。

事实并不像你想象的那么简单。

一道题，你不看答案写，跟看了答案写，效果是不一样的。但是，你可能会这样想：我只是瞟了一眼，并没有抄答案，即使不看答案，我也会写得出来。毫不夸张地说，这是典型的盲目自信的轻度中毒患者，也是要命的心态。

为什么要翻书写？主要是求准确率和速度。总觉得对照书上的解释去解答，正确率高得多。的确，对着书本做一题基本就会对一题，表面上看是一遍成功，既免除了涂改弄脏卷面的烦恼，又节省了订正的时间，似乎是一举两得。

殊不知，此举差矣！

“欲速则不达。”这种急于求成、急功近利的心态千万要不得。翻书必然浪费时间，一个单词等你从教材中找到，快的也要以秒计，慢的甚至要以分钟计，你一次作业找六七次，是不是就浪费了好几分钟？

翻书其实是依赖心理在作祟。学习要想高效，必须有自己的思考和判断。翻书，则显然取代了相当一部分的思考和判断，势必大大降低作业的效率。这种依赖心实际是投机取巧的反映，决不能再有了。平时能依赖教材，考试呢？现在能依赖教材，将来呢？

翻书，还是对自我水平的不自信。这是显而易见的，无需赘言。更让我忧心的是，是你们陷入盲目自信却不自知。

仅翻书或看答案做作业这一事，如果往更深的层次分析，这里面包含着你对此前学习状态的否定，认为之前自己并没有学好。一个人如果自己都否定了自己，那就谈不上别人的认可和信任了。韩少功在“寻根”时说“只有艰辛劳动过奉献过的人，才真正拥有故乡”。

的确，你没有付出艰辛的劳动，没有奉献出青春和热血，你凭什么对自己的过去充满感情和眷念？如果今日不努力付出，将来你又如何能寻找到在高中生活时的“根”呢？难道就将“翻书写作业”作为以后回忆的美好剪影吗？“没有故乡的人身后一无所有。”没有思考的学习也必定所获甚少。

自信是褒义的，我在这里没有否定正确自信和衷心赞美他人的意思，我只是提醒大家不能盲目自信。自信过了头，变成自负，就很不好了。

去除盲目自信，踏踏实实地努力，才是告慰青春的不二法门。老程期待着你们的改变，并且愿意和大家一起努力。

同学们身上现在有一种最了不起的东西——青春，就像我的五岁的小儿女身上也有最了不起的天真一样。但是，青春很短暂，很快就会失去的。你们每个人不都有过那可贵的天真么？可是，现在，你们已经不再天真了！

还记得高中第一单元学习话题的是“青春”吧？《沁园春·长沙》《立在地球边上放号》《百合花》……哪一篇不是对青春的吟唱呢？就让我们抓住青春，点燃激情，努力奋斗吧！