新教育是有待生成的,不是预设的,需要每一个参与者的探索和创造;
它是一种过程,是不断完善的,逐步深入的,永无止境的探索过程,不能固步自封,一成不变;
新教育是在继承的基础上发展的,不能朝秦暮楚,飘忽不定,或者不断的另起炉灶;
新教育更是整体的,整合的,有机的,不是零散的,割裂的;
项目的简单堆砌不是新教育;
新教育是草根的,民间的,自发的,主动的,是通过感召引领激发的,是“我要做”的;
新教育不是官方的,靠行政推动的,强制执行的,被动的,“要我做”的;
新教育是一份理想,新教育是一场运动,新教育更是一项行动。
新教育推进过程中必须坚持的“六个结合”:
“量”和“质”的结合——既要稳步发展实验学校数量,更要加强指导和服务,着力提升学校的实验品质,并把实验区推进模式作为新教育实验最重要的推进方式。数量,反映质量,没有量,就没有质。质量支撑数量,没有质,也等于没有量。
“管”和“理”的结合——既要强化实验区、校的宏观管理,更要着力微观领域的指导和服务。
“培”和“评”的结合——既要增强对实验区、校和教师个体的培训力度,更要强化对实验区、校以及课题研究的评估考核。推行“指导式评估”,“分享式考核”。
“官”与“民”的结合——既要注意实验的民间性、自发性,也要借力实验区的行政推动。两者结合,有效推进。
“专”与“兼”的结合——既要发挥专职研究人员的骨干、核心作用,更要百花齐放广泛借助外力,发挥所有实验学校、实验教师的积极性和创造性。
会“鼓动别人”、“服务别人”、“成就别人”,就是会管理。
管理不是学出来的,而是做出来的。
实践与思考才是人生真正的智慧之源!
成功并不是一大堆做成的事情所构成的一种结果,而是积极进取、不断思考与实践所形成的一种状态。
找一百个理由埋怨环境,环境不会因为我们的埋怨而有丝毫改变;找一个理由去改变自身,明天自己身上就会发生可喜的变化。
“我们认为一切的成功来源于‘一分的机会、二分的智慧和七分的打拼’。我们将克服扭曲我们人生观的享乐主义,坚信‘一切苦境都可由劳动去解脱’,而‘一切乐境都要靠劳动去创造’。”
“珍惜做事机会”,“不苛求于环境”
“宽容厚道”,“推己及人”
“抱定目标”,“挫而弥坚”
勤于学习,才能善于思考。要做一个“思考的实践者”,就必须首先成为一个“勤奋的学习者”。
“名校扩张过程中,不必担心因为机会太少而饿死,应该警惕机会太多消化不良而消亡。一个团队的真正挑战,不在于如何创造机会,而在于如何选择机会。”
“人有两个冤家,一个小冤家是无知,一个大冤家是不知道自己无知。”
“校长要做闹钟,通过敲打自己去提醒别人。”
“经营学校,要有‘做强’、‘做大’的意识,但‘做强’不是‘强做’,‘做大’不是‘大做’。”
“制度的生命在于执行,不要把‘强化’管理异化为‘墙化’管理,翔宇要做到‘墙上无制度,心中有规范’。
“‘讲’不等于‘懂’,‘懂’不等于‘会’,‘会’不等于‘通’。由讲到懂,依赖学生主动地‘学’;由懂到会,需要学生科学地‘习’;由会到通,离不开学生独立地‘悟’。”
“勇士的伤口在胸前,逃兵的伤口在后背,改革者前胸和后背都有伤口。”
有时候需要我们先投入战斗,再考虑胜负。因为,立即投入未必取胜,但不立即投入,肯定失败。行动,就要收获。世界上没有所谓太迟了的事情,只有今天不去做,那才是真正的太迟了。
每一位实验者,每一所实验学校,每一个新教育人,都要做到:不等、不靠、不要!
迈克·富兰说:“变革是一项旅程,而不是一张蓝图。”“路线和目的地必须通过旅程自身找出。”新教育的变革和探索,“应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景。”
世上本没有翔宇,就像世上本没有路。
源于投资者的一个善念,源于教育人的一份愿景,源于老百姓的一种期盼,源于孩子们的一声呼唤,也源于对伟人的一腔怀念,于是,便有了一个团队,她的名字叫翔宇。
尽管,我们致力于从优秀走向卓越,追求基业常青,但浩瀚的宇宙间,岁月的长河里,翔宇是渺小的,也是短暂的。
奔腾的长江,源于唐古拉山史前冰川融化出的一滴清泉。人生必须附着于事业,才能从有限中证得无限,在刹那间现出永恒。
翱翔宇内,纵横四海,翔宇人不奢望“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”,我们努力“为教育发展探路,为体制改革示范,为公益事业张本”。
翔宇人不是另类,她只不过比别人略微多了“一点点”:在每一时、每一处、每一事,都多一点执着,多一点认真,多一点思考。翔宇的业绩,就在于每个人都能努力把简单的事千百遍地做对、做好、做精。
翔宇人从来不是一个个体的概念,相互支撑为“人”,二人见“仁”,三人合“众”。翔宇人是纯净的,翔宇组织结构中设置了“萃取”程序;翔宇人是高效的,翔宇团队意志让“电阻”降低。
翔宇人要努力成为这样的人:胸怀,天宇一样广阔;眼界,大鸾一样高远;思维,飞翔一样自由;品格,恩来一样高尚。
文化是一种精神期待,无形而又无限。文化不仅润泽制度,还会在制度管不着的地方发挥作用,由约束、规范走向引领、感召。翔宇崇尚“以人为本,与人为善,对人负责,助人成功”的组织理念;翔宇秉持“功者享禄,能者享位,勤者享薪”的分配原则。翔宇使组织从无到有,翔宇人使事业由小到大,翔宇文化能把团队从有限延伸至无限。
翔宇会为所有员工搭建没有天花板的舞台,铺设没有尽头的红地毯,使翔宇、翔宇人、翔宇文化永远充盈着生长的气息。
文化由人创造,文化为人服务,翔宇文化浸润下的翔宇人个性饱满,血脉贲张,关注员工当下和未来的幸福是翔宇永恒的追求。
“这是一个绝好的生存时代,从来也没有过这么多的机会,让人去完成以前根本无法做到的事情。”翔宇人无权辜负这个时代。
“雁群协作飞行的极限超过任何一只大雁的单飞极限,团队合力正是‘人’形雁阵快速前进的根本。”翔宇人岂能做单飞的孤雁?
不能仰望天空的民族,是没有希望的民族。缺少愿景引领的团队,是没有生命力的游兵散勇。
翔宇永不停息,因为——蓝天在那里!
翔宇永不满足,因为——理想在那里!
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