新教育是有待生成的，不是预设的，需要每一个参与者的探索和创造；
它是一种过程，是不断完善的，逐步深入的，永无止境的探索过程，不能固步自封，一成不变；
新教育是在继承的基础上发展的，不能朝秦暮楚，飘忽不定，或者不断的另起炉灶；
新教育更是整体的，整合的，有机的，不是零散的，割裂的；
项目的简单堆砌不是新教育；
新教育是草根的，民间的，自发的，主动的，是通过感召引领激发的，是“我要做”的；
新教育不是官方的，靠行政推动的，强制执行的，被动的，“要我做”的；
新教育是一份理想，新教育是一场运动，新教育更是一项行动。
新教育推进过程中必须坚持的“六个结合”：
“量”和“质”的结合——既要稳步发展实验学校数量，更要加强指导和服务，着力提升学校的实验品质，并把实验区推进模式作为新教育实验最重要的推进方式。数量，反映质量，没有量，就没有质。质量支撑数量，没有质，也等于没有量。
“管”和“理”的结合——既要强化实验区、校的宏观管理，更要着力微观领域的指导和服务。
“培”和“评”的结合——既要增强对实验区、校和教师个体的培训力度，更要强化对实验区、校以及课题研究的评估考核。推行“指导式评估”，“分享式考核”。
“官”与“民”的结合——既要注意实验的民间性、自发性，也要借力实验区的行政推动。两者结合，有效推进。
“专”与“兼”的结合——既要发挥专职研究人员的骨干、核心作用，更要百花齐放广泛借助外力，发挥所有实验学校、实验教师的积极性和创造性。
会“鼓动别人”、“服务别人”、“成就别人”，就是会管理。
管理不是学出来的，而是做出来的。
实践与思考才是人生真正的智慧之源！
成功并不是一大堆做成的事情所构成的一种结果，而是积极进取、不断思考与实践所形成的一种状态。
找一百个理由埋怨环境，环境不会因为我们的埋怨而有丝毫改变；找一个理由去改变自身，明天自己身上就会发生可喜的变化。
“我们认为一切的成功来源于‘一分的机会、二分的智慧和七分的打拼’。我们将克服扭曲我们人生观的享乐主义，坚信‘一切苦境都可由劳动去解脱’，而‘一切乐境都要靠劳动去创造’。”
“珍惜做事机会”，“不苛求于环境”
“宽容厚道”，“推己及人”
“抱定目标”，“挫而弥坚”
勤于学习，才能善于思考。要做一个“思考的实践者”，就必须首先成为一个“勤奋的学习者”。
“名校扩张过程中，不必担心因为机会太少而饿死，应该警惕机会太多消化不良而消亡。一个团队的真正挑战，不在于如何创造机会，而在于如何选择机会。”
“人有两个冤家，一个小冤家是无知，一个大冤家是不知道自己无知。”
“校长要做闹钟，通过敲打自己去提醒别人。”
“经营学校，要有‘做强’、‘做大’的意识，但‘做强’不是‘强做’，‘做大’不是‘大做’。”
“制度的生命在于执行，不要把‘强化’管理异化为‘墙化’管理，翔宇要做到‘墙上无制度，心中有规范’。
“‘讲’不等于‘懂’，‘懂’不等于‘会’，‘会’不等于‘通’。由讲到懂，依赖学生主动地‘学’；由懂到会，需要学生科学地‘习’；由会到通，离不开学生独立地‘悟’。”
“勇士的伤口在胸前，逃兵的伤口在后背，改革者前胸和后背都有伤口。”
有时候需要我们先投入战斗，再考虑胜负。因为，立即投入未必取胜，但不立即投入，肯定失败。行动，就要收获。世界上没有所谓太迟了的事情，只有今天不去做，那才是真正的太迟了。
每一位实验者，每一所实验学校，每一个新教育人，都要做到：不等、不靠、不要！
迈克·富兰说：“变革是一项旅程，而不是一张蓝图。”“路线和目的地必须通过旅程自身找出。”新教育的变革和探索，“应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景。”
世上本没有翔宇，就像世上本没有路。
源于投资者的一个善念，源于教育人的一份愿景，源于老百姓的一种期盼，源于孩子们的一声呼唤，也源于对伟人的一腔怀念，于是，便有了一个团队，她的名字叫翔宇。
尽管，我们致力于从优秀走向卓越，追求基业常青，但浩瀚的宇宙间，岁月的长河里，翔宇是渺小的，也是短暂的。
奔腾的长江，源于唐古拉山史前冰川融化出的一滴清泉。人生必须附着于事业，才能从有限中证得无限，在刹那间现出永恒。
翱翔宇内，纵横四海，翔宇人不奢望“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，我们努力“为教育发展探路，为体制改革示范，为公益事业张本”。
翔宇人不是另类，她只不过比别人略微多了“一点点”：在每一时、每一处、每一事，都多一点执着，多一点认真，多一点思考。翔宇的业绩，就在于每个人都能努力把简单的事千百遍地做对、做好、做精。
翔宇人从来不是一个个体的概念，相互支撑为“人”，二人见“仁”，三人合“众”。翔宇人是纯净的，翔宇组织结构中设置了“萃取”程序；翔宇人是高效的，翔宇团队意志让“电阻”降低。
翔宇人要努力成为这样的人：胸怀，天宇一样广阔；眼界，大鸾一样高远；思维，飞翔一样自由；品格，恩来一样高尚。
文化是一种精神期待，无形而又无限。文化不仅润泽制度，还会在制度管不着的地方发挥作用，由约束、规范走向引领、感召。翔宇崇尚“以人为本，与人为善，对人负责，助人成功”的组织理念；翔宇秉持“功者享禄，能者享位，勤者享薪”的分配原则。翔宇使组织从无到有，翔宇人使事业由小到大，翔宇文化能把团队从有限延伸至无限。
翔宇会为所有员工搭建没有天花板的舞台，铺设没有尽头的红地毯，使翔宇、翔宇人、翔宇文化永远充盈着生长的气息。
文化由人创造，文化为人服务，翔宇文化浸润下的翔宇人个性饱满，血脉贲张，关注员工当下和未来的幸福是翔宇永恒的追求。
“这是一个绝好的生存时代，从来也没有过这么多的机会，让人去完成以前根本无法做到的事情。”翔宇人无权辜负这个时代。
“雁群协作飞行的极限超过任何一只大雁的单飞极限，团队合力正是‘人’形雁阵快速前进的根本。”翔宇人岂能做单飞的孤雁？
不能仰望天空的民族，是没有希望的民族。缺少愿景引领的团队，是没有生命力的游兵散勇。
翔宇永不停息，因为——蓝天在那里！
翔宇永不满足，因为——理想在那里！
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