国庆七天假，数学老师布置了多达8页的作业，同学们听到了都不乐意，找班主任李老师诉苦，说作业太多。
李老师笑眯眯的反驳啦，理由：一、今天晚上写一页，国庆七天每天写一页就写完啦。二、小学数学比语文简单。李老师用的是化整为零，难易对比的策略。
话是这么说，可大家心里都很不高兴，因为我们最在意的是八页纸而不是7天，要知道中秋节三天假，数学老师布置了4页，但是埋怨声就没那么大。
我写作业时一般都会东张西望，先摸摸这个玩玩那个，就算面前真的啥也没有，也会浮想联翩，说白了就是发呆。
但是一上考场立刻会聚精会神，因为这样的气氛逼着你好好写，再说了不专注写不完试卷，后果很严重了。
而在家中就没有这样的气氛，虽然可以开空调，防止因为温度高而心浮气躁，可以保证书房里安静的连根针掉在地上都可以听得到。
妈妈也一再强调：把每次练习当做考试，把每次考试当做练习。但是我一想到每次写作业时都要保持考试的状态，连在家里都不能放松，那到哪里才能放松呢？
妈妈有时也总是拿别人家的孩子给我举例：你看谁谁谁作业写得那么快，第一天就全部完成了。可是我心里总是不服气，别人的出发点是写完作业就赶快出去玩，我可是追求质量的。
有时我写字会很端正，但前提是我心情好啊，我心情好的要求很高，一是笔的墨水不能断断续续，二是没有人催我，三是题目都会做，四是不能出现涂改。
只要出现涂改就会打破次序，后面的字就不好了。如果有人催我那字就会“龙飞凤舞”，当然不是指数学老师写的“解”，不是领导写的“同意”。
就是单纯的连笔，一旦涂改或者催得急了，我就会每写几个字，就涂改一下，造成恶性循环。
对于那些写的又快又好的同学，我真是好羡慕呀！
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