看见曹均穿着一件大体恤，前面有新奇妙趣的图案，配一条条纹阔腿裤，我禁不住赞叹：
真漂亮啊！哪里买的？
“老师，淘宝啊，就几十块钱！”
帮我也买一件吧，可是你穿漂亮是因为你瘦，可我……
“老师，有合适你的我给你看看，咱们可以加个淘友啊！”
可是我都不会买啊……
王淇做卷错太多，垂头沮丧，我去鼓励她，她难过，说：上帝把我的所有门儿都关上了……我说，他留下了你的美貌，她笑了，其实我还想告诉她，上帝对人总是公平的，她成绩不好，但她大方得体，做事飒利，性格温柔，加上她真的美貌，她一样可以拥有美好的未来。
所以当她有一回考的不错，她会来告诉我，老师，这下我学着更有劲头儿了，我也为她高兴，哪怕她所谓的好成绩在真正的优等生那里差得还远，但这有关系吗？
不当班主任的一年将近尾声，最大收获便是学会了反思，而不是奔波于焦头烂额的杂务不可开交，有机会换位思考，从不同角度明白了许多做老师的真谛，当然，学生溢于言表的亲近与信任成了我所有辛劳与用心的最大报偿与福利。
因此，我总会想起曾经做6班班主任的三年，我的付出是今年这一年的几多倍，但我收获的感情却微乎其微，即使个别的接近，也似乎是隔着什么，并非发自肺腑的真情流露，尤其每每当我看到自己曾经手把手带领的孩子们跟他们的任课老师们亲密无间的互动，我心里总有许多悲凉与辛酸。
如果说，当初我还归咎于孩子们的不知感恩，现在我会觉得那只是自己下意识的一种推诿，当我曾经像个斗士一样冲在前面，不知死活；当我曾经像只母鸡，自以为是地护着我的孩子们；当我曾经像个先知逐个分析他们的成绩，苦口婆心地告诉他们应该怎么做，……我却不曾有几次真正走进他们心里，我忘了自己殚精竭虑的紧张其实成了转嫁给他们的莫大压力，我不分青红皂白的批评教育只是源自愚昧的“我是为了你好”，难怪那种让人伤感的疏离与陌生一直都在，难怪毕业后有个女生告诉我：老师，我们只是觉得辜负了你的期望……
然而正是这种“怕辜负”，让我无法了解他们更真实的另一面，哪怕那一面真的不够优秀，过往的自己沉溺在自己罗织的期待里，总是较着劲不满，失望，质疑：为什么你们不能做成最好的自己？
直到走进复习班的课堂，我的面前太多曾经失败，挣扎良久才又鼓足勇气东山再起的孩子，他们形色迥异，一致的却是真实的他们有优点也有缺陷，有强项也有软肋，有高远的志向也有不知所措的犹疑，而这些恰恰是他们最可爱的真面目。
杨承霖，有不逊于当年大川一样的懒，明明是老师们寄予厚望的“种子选手”，却常常不肯为难自己：周考太频繁，他会偶尔请假不参加，语文每次都要写作文太烦，他会自动选择不写，假期作业太多做不过来，他会自觉删减，老师们在背后为他叹气，当面也更多恨铁不成钢，他从不反驳，却依然故我，其实，这样的他才是真的他，只是我们总是不肯接受，恨不得将他改造得更加符合应试的模板，然而，这样的他有洋洋洒洒的小才气，有从容不迫的小风度，未必将来人生有差。
王婷英语是连老师也惊诧的学霸级别，无论题目如何，她总有稳定超然的发挥，她的成绩单上一百四十分以上已经不是例外，然而她的语文素质明明具备，却总有小小欠缺，偶尔也会起伏不定，她会沮丧，会吐槽，会害怕，可是，我想，她一定可以成为一名优秀的外语大学高材生——这是她的理想——因为她对语言有自己的灵犀。
马冉，曾经有过不着调，曾经有过胆怯与自卑，然而我们分明都看到她一点一点地在努力，她开始主动找老师提问题，开始请老师分析她的答题卡，开始意识到自己要为梦想去做最后的拼搏，尤其，她开始成为越发自信坚强的自己。
还有那些专业生，文化课基础薄弱，但在课堂上，他们的插科打诨，他们的认真求索，他们的无数“知识破绽”，都没有让他们妄自菲薄，也没有让我觉得可笑，不会我就再讲一遍，不懂我就换种说法，偶尔我会向他们讨教他们懂我不懂的“学问”，他们总是不吝赐教，孙桦岭很少再睡觉了，问出很天真的问题，我会开他玩笑，当他不无羞涩，我会郑重地给他我的答案解析，当我就着一道题逐个与他们在课间探讨他们名字背后的含义，他们眼里的惊喜与意外是真的。
是的，这才是真正有爱的师生关系的正确打开方式，这才是让我感受到做老师的快乐具体日常，机关只是，希望他们每个人成为自己说了算的更好的自己，而不是由他人界定的“最好标准”。
想起前两天王婷跟我说别再讽刺她，我诚恳向她道歉，因为我知道那些我自以为亲近的言语或许还是偶尔带着刻薄的职业口吻，她有些不好意思，我却感激她让我因为反思而更加真诚，幸好在毕业的骊歌又将响起的前夕。
6班的刘淼给我留言，说忘不了当初她只要贪玩，我就会“恶恶地”看她一眼，刘淼啊，想跟你说，我那时真的并不自觉，对不起，当我懂得不必“恶恶地”表示提醒时，你们已经离开了，我很想念你们。
6班的班级群，我迟迟不敢加入，只是因为时光流转，当我开始成为一个不只是工作狂的平常真诚的老师，想起自己曾经心力交瘁地做了一个应试教育的帮凶，我有些近乡情更怯。
联系客服
