知识与技能的不同,在于各自“可迁移”程度的不同。
一个领域的知识与技能,也可以用在另一领域,这是我认为的“可迁移”。
在《你的生命有什么可能》一书中提到:
“人的能力分为知识、技能和才干三个层次:知识是最不具迁移能力的,你成为医学博士,也照样有可能不会做麻婆豆腐;技能通常由70%的通用技能和30%的专业技能组成,迁移性要好一些;而到了才干方面,职业之间的界限就完全被打破了”。
从以上表述中我们可以看出,技能的“可迁移性”要好过知识。
那么,把练琴这件事做好,获得了乐器演奏技能,对于做其它的事情,都有哪些帮助呢?今天宛与洛来给您谈谈我的理解。
一、练琴中学到的“好习惯”、“好品质”,会同样适用于其它事情
良好的习惯与品质,其实就是70%的通用技能,具体指重视重复、以慢为快、注重基础、放平心态、经常借鉴、行动力等……
这些通用技能,会使我们也能做好其它的事情。比如养成了按时作息,坚持锻炼身体的习惯;学习做菜、整理房间、驾驶等生活必备技能时,能够沉得住气,从基础开始,慢慢开始练习……
所以,我们表面上只掌握了乐器演奏这一项技能,其实已经学会了适用于多种领域的技能。
二、技能“上升”到才干,做任何事情都可以“融会贯通”,“自学成才”
才干,我认为是对一项技能的方法论的“提取”,是思维与认知方面的“集合”。
想要练好琴,掌握扎实的演奏技术,我们需要有“一套”完整的练琴思维,这是一个系统的、完整的、“环环相扣”的体系。
比如,练琴方法上应具有“重复思维”、“聚焦要事思维”、“基本功思维”、“任务拆解思维”等;练琴心态上应具备“作品意识思维”、“降低期望值思维”、“风格思维”等……
做任何事情,学习任何技能,从事任何职业,只要形成了系统性、结构性的思维方式,就一定能够做好。
所以,在练琴这件事中“强化”了自己的思维,培养出了自己的思维结构,获得了“才干”,再运用到厨师、司机、导游、医生、主持人等各种职业领域,同样适用。
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