我知道这是她看了老师朋友圈的结果,文字内容是:我将回归清水河,配图是两张耀眼的星空图。
时间退回18年6月,河流收回它冰冷的一部分,慢慢变得温暖起来。我是通过阿尔老师推给我的名片,才有了李老师的微信。其实,我是看《四个穆萨》才知道李老师的,老师是同心人,清水河是他的家乡河。
在红瑞村,孩子们都是从西吉移民搬迁到那的,说她们想看书,但没书看,自己纠结了很久,但最终还是找了李老师。李老师给我回微信说:“他已经给文联的小季打电话说了,让我过去拿书。”
我忘记那天是星期几了,只记得自己当时背了一个旅行的大书包,手里还提着一个老家人外出打工专门用来装行李的那种粗布大包。到文联之后,朔方编辑火会亮老师正在一间堆满书籍的办公室接受采访。拿书的楼层我忘了,但出来时,书包和袋子里边塞满了新书,其中就有郭文斌老师《永远的乡愁》一书,还有回族文学,一带一路文学书籍。给我开门挑书的老师说:“你拿的包太小了,书包也装不了多少。”
回到村子的当天,孩子们就拿到了书,他们自己管理书籍,说要轮换着看,还自己选了负责书籍的人员。孩子们都喜欢看书,尤爱郭老师的《永远的乡愁》一书,毕竟这里不是生于斯的地方。其中有些孩子还特意拿出他们拿到的回族文学书籍,兴奋地给我说道:“有我们回族作家写的诗歌。”原来孩子们是在目录上看到了查文瑾老师和(保剑君)老师的诗歌,看到孩子们这般高兴,我就把(保剑君)老师已经去世的消息硬生生从喉咙给咽了下去。
等到晚上,我就给老师发了微信,“老师,书孩子们已经拿到了,孩子们很开心。”随后我就看到老师给我发的消息:“以后需要帮忙的地方,不要客气。”心里立马一颤,我们可是虽未谋面啊!
此后,我也和老师的联系慢慢变得少了,但《小说月报》或者《民族文学》微信平台发出老师的小说,我都会收藏起来慢慢看,发表的文字里边,老师的简介头像总是一张笑脸,嘴角微微上扬。身后是一座山,有树,能让后人“乘凉”的那种。只是这项工程太浩大了,我们谁也没有想到,19年6月,河流收回它温暖的一部分,我们也目送了一个人的离开。
|光阴谣|
Ai shang shi guang
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