更文150篇 1490字
不知何时，自己特想踏入学习的行列，
只要有机会就尽量争取。
是时间改变了我，
还是生活改变了我。
总之，我想多听多学多改变。
也知道，改变，并非易事，
如若，按部就班，
心就过的不踏实！
路虽远，行必致！
无论路上会遇到什么样的风景，
只要是遇到了，就是最大的收获！
01 美来自于偶然的机会
这次活动之前，
就知道十二月有个第三共同体的活动，
只是不知道，何时何地举行。
就在上周学校的工作群里发了通知，
确定了时间地点，
但不知道从学校的层面出发，
会怎么安排老师们去学习！
就在当天下班的时候，
我耐不住问了学校的教导主任。
他只说到时间，有所变动。
具体还得等通知。
我向他说明了，想去听听英语课。
只是不知道学校是怎么安排的。
之后就下班回家啦。等到第二天下午，
朱老师说到，教研活动改到明天了，
本来打算是他和校长去，学校老师本来都少，
要是都去的话，也不太现实，
朱老师家里的小娃娃生病一直没有好阔力，
他说：“我不去了，你去吧”。
当时一听，心里特别的激动。
终于盼了一次外出学习的机会。
我就赶紧把周三上午的课，尽量提前给上了，
避免之后在补课。
放学之后，赶紧准备好，听课本，笔，
唯恐第二天给忘记。
机会难得，一定要珍惜！
02 美来自于用心的准备
活动第一项是资料展示，
在进入学校的左手边，长长的摆放了四列。
共这次四大所学校，
摆放材料和各代表作品。
我先看了看我附近学校的展示的作品。
有一位美术老师，
带来了二十幅美术作品展览。
可谓美在平日的教与实践，
一幅幅精美的作品，被众多老师称赞。
其中有一个镇上的数学纠错笔记本，
吸引了部分老师的注意力，
纠错本在数学的学习过程中，
确实是很实用的一种学习方法。
重在长期的坚持，也终在踏实的实践！
这一纠错本，也提醒了自己，
不仅数学可以用到纠错本，别的学科，
也可以用其可用之处！
03 美来自于日久的积累
听了两节英语课，
值得自己学习的地方可太多啦。
从长远发现，首先自己的口语，
真的需要刻意的去练习。
这是一个硬件设施，必须要加强练习。
课的教学设计，也是值得自己深思熟虑的，
四十分钟的课，从打招呼，
sing活跃上课的气氛，到单词短语的学习，
在引入本节课的重点句型，
从一人回答到多人回答，再到小组表演，
争取人人都参与到课堂。课上有个学生，
可能紧张没有回答正确，
老师就又很自然的教了一遍，而后，
又请他站起来，在回答一次，
为了就是让学会，实实在在的教书育人啦！
课堂表扬用语，很是丰富，
及时的语言评价，和奖励性措施都能调动学生的积极性。
板书设计，精心的设计，学生一目了然。
有位老师用到了思维导图的形式，
让本节课的知识点，很直观形象，展示给学生。
达到了课堂教学的目的，
也是另一层面的总结！
04 美来自于内心的坚持
分学科的教研活动，有老师说课，
有老师评课，总之，不知到为什么，
都能说的那么好！我一个字，也说不上来。
就觉得人家说的，都是自己想说的，
可真要让自己去说，还是没有思绪的。
后来，研讨结束后，遇到了一位老教师，
就把自己的疑问向他咨询！
他说，所以的讲课与评课不是自说自话，
都是有依据的。
根本就是来自每门课的课程标准，
你得去研究本该研究的东西，看的多了，
研究的深刻的了，你也能说出一二来了！
这位老教师特别喜欢研究，
他为孩子研究高三数学，
为了健康研究医学，
至今还每天都安排两个小时，看医学书籍。
我就问他，为啥能一直研究这些东西。
他很轻松的说，因为喜欢。
原来发自肺腑喜欢的东西，
真的会让人入迷。
一上午，很短。可收获颇多，这就够了。
要问自己喜欢什么，
其实还是喜欢简单的文字，
与自己内心的碰撞。
每次写文之前都是在逼自己，
可每天的心喜也是来自文字后的满足。
每日的碎碎念，
像是在向另一个自己倾诉，
也是在像远方的自己靠拢！
筑路修行，风雨兼程。
行而不缀，未来可期。
——送给自己！
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