更文151篇 1112字
Step 1 导入新课
1.师生打招呼问好。
2.活跃气氛,歌曲相伴。(适合本节课的歌曲)
3.视频导入本节课的重点句型,通过视频中兔子、乌龟和鹦鹉之间的对话,很好的引入本节要涉及到的重点句型。
4.板书本节课重点句型,并领读。
Step 2 讲授新课
1.分组PK。正好用到第一部分视频中的兔子和乌龟的图片,把学生分成两组。左边的学生为兔子组,右边的学生为乌龟组,看哪一组最先到达黑板最上方的礼物盒。
2.结合图片讲解单词,并让学生反复读,反复操练。在合适的时候,到处与之相关的短语,让学生更容易接受。最后在短语操练比较熟练的时候,带入本节课的重点句型。在讲到subject 这个单词的时候,出示了学生的体育老师,既学习了单词PE,也顺便讲解了学科这个单词。让学生很是容易理解并记住。在之后并没有结束,而是把之前学过的一个句型“What’s your favourite subject?”让新单词用到旧句型里进行操练,达到了学以致用的效果。
3.小组互问互答,再次练习此句型。
4.解析重点课文part2。对于重点课文,并没有一次让学生听完,而是分开播放视频,一幅图一幅图进行讲解。在讲解完一幅图之后,让学生再次练习,达到学必过关,在讲解下一幅图。通过视频讲解让学生听出来Amy、Sam和Lingling所要计划和打算要做的事情,这种让学生自己听得出的结果和直接告他们,更有意义。
5.小组上台表演,让学生再次呈现课文,已达到理解与运用。
6.练习相关习题,根据课文内容,设置相关的判断题。进一步课文呈现。也练习了本节课的重点句子。
7.结合图片,加大难度。让学生根据图片来操练本节课的重点句子的问与答。
8.Chant 让所学知识再次以有节奏的韵律,记入学生的脑海里。
Part 3 总结
1.谈谈本节课有所收获,重点突出sports对我们的影响。
2.升华:Do sports everyday to keep our health。
3.Homework。
个人感受:本节课值得自己学习的地方特别多。
1.激情导入,引出课题。好到的导入会调动学生学习的兴趣,为本节课顺利的进行做好铺垫。
2.创设情境,让学生的注意力一直跟着老师走。
3.活动操练,让学生在练习中,再现课文。
4.本节课有单词,短语到句型,层层深入,让学生更好的接收与学习。
5.设计很有层次感,反复的问与答,更能让学生掌握本节课重难点。
6.奖励措施:出了口头的奖励,还以糖果给以奖励,调动学生的积极性。
7.流利的口语,轻松的课堂,这是日久积累与练习的结果。
自己努力方向:
1.口语的练习和书写,这是最基本,也是在任何讲课中必不可少的隐形条件。
2.教学设计:一节好的可,离不开精心的设计与反复的磨练。教学中的每一步骤,都要提前预测好,甚至还得需要有其他备份,以防出现临时状况。
3.课堂中的过渡语,表扬用语都要在平时积累,并在常态课上,经常的说给学生听,这样在面对任何的公开课或是优质课,才能很自己的运用到课堂中去。
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