孩子们试卷中存在的问题分析及应对策略

——批阅毕业年级2020秋季开学第一次月考小记

河南省濮阳市实验中学 李茹

出现问题并不可怕，可怕的是不能从中找出解决的办法，或者不能持久地坚持下去！

——题记

2020秋季第一次月考在今明（10月5号-6号）两天举行。年级组要求明天下午6点前批阅完毕所有的试卷，因为毕业年级需要快节奏。

在此要求下，上午第一场语文考试完不长时间，就已接到通知，可以改卷了。我被分配到批阅议论文语段的12（论证方法及其作用）、13（结合材料内容谈看法）两个小题，同时完成大家（除改作文的老师外）共同批阅的第3题（古诗文默写）。批阅完毕之后，发现存在许多问题，特此做一记录，为以后不再犯类似的错误助力。

对于第12题，论证方法及其作用这道题目，孩子们存在的问题是：1.论证方法与说明方法相混淆，表现在把举例论证法写成举例子，把具体分析的内容中的评价词写成“具体说明了……”；2.分不清论证方法的类型，比如，把举例论证写成对比论证，或者道理论证，或者比喻论证，更有甚者，把举例论证与道理论证全部写上；3.论证方法与修辞方法、写作方法相混淆，比如，有同学写成比喻修辞、运用了引用的修辞方法，甚至有学生写成运用典故等，真的是五花八门。看到这样的情况，真的是令人心酸。

正确答案应该是：举例论证。举吕祖谦通过阅读磨炼品性的事例，具体有力地论证了“读书本身就是.种提升修 养的方式”这分论点，进而论证了 本文的中心论点“阅读可以丰盈人们的精神”。(论证方法1分，分析3分。共4分)

对于第13题，请结合选文和[链接材料二]谈谈对于纸质阅读和数字阅读,中学生应如何选择。孩子们存在的问题是：大多单从一个方面来进行解释，而且分析不到位。细细考虑命题人的意图，还是希望孩子们从两个方面来进行理解的，即便是你谈其中的一个，也应该考虑从数字阅读与纸质阅读两个方面进行分析。当然了，分析的时候一定要有自己鲜明的观点在里面，同时也要把理由阐述透彻。

正确答案为： ①书籍能给人以系统化的知识和整体性的思考，还能用来修身养性、淬炼意志品质。因此对正处于学习知识阶段的中学生来说，纸质阅读更容易使他们对知识印象深刻，故中学生应以纸质阅读为主。②数字阅读可以丰富我们的阅读介质与阅读体验，增强阅读的交互性、及时性和便捷性。中学生可以利用碎片化时间进行数字阅读，来作为纸质阅读的补充。(意思对即可。一点2分，共4分)

这个答案就是从两个方面进行的，而且观点并没有指明哪个更好，而是需要二者的有力结合。

对于第3题，古诗文默写，存在的问题是：1.写错字，比如，“玉盘珍羞直万钱”中的“羞”写成“馐”、“直”写成“值”、“钱”写成“千”；“露从今夜白”中的“露”写成“路”、“白”写成“来”；“东风无力百花残”中的“东”写成“春”；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”中的“合”写成“和”、“圆”写成“园”、“缺”把左下角的“山”给丢掉等。2.在理解性默写中，诗句弄不清，比如，第（3）题在《醉翁亭记》中，欧阳修以清丽明快的语言，描绘春夏之景的句子是 ：                 ，               。有学生则写成朝暮之景的句子，或者写成秋冬之景的句子，正确的答案为：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴；对于第（4）题，诵读经典诗文，诗人们常常以诗抒情。李商隐《无题·相见时难别亦难 》中的“_____________，_____________ ”，用两个“难”字突出了恋人相见的不易；苏轼《水调歌头·明月几时有》中的 “_____________，_____________”，用月之“圆缺”的自然规律变化，展现了作者豁达的胸襟。后两个空填错的较多，有填写“月有阴晴圆缺，此事古难全”的，有把“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”这两个句子交换位置的，甚至有同学填写“但愿人长久，千里共婵娟”的。

针对这一块默写，归纳为一句话，孩子们对诗词理解还不透彻，都是在死记硬背，而没有在理解的基础上进行背诵。

出现问题并不可怕，可怕的是不能从发现的问题中找出解决的办法，下一步，打算结合孩子们出现的问题，有针对性的进行巩固练习，比如论证方法及其作用，可以多找一些这方面的议论文文段让孩子加以练习，同时归纳出一些答题的技巧与模式；对于开放性的题目，比如第13题，可以告知学生在回答问题时，一定要看分答题，同时还要深入地理解命题人的意图，切不可根据自己的主观臆断去进行片面的理解作答，这样往往得不到完整的分数；对于默写这一块，还需要采取常抓不懈的方法，针对出现的问题，帮助孩子们理解诗句的意思，每个词的意思，讲清理解透，以防以后再出现类似的问题。

每一次的考试可以都是一次最好的总结，希望孩子们能以此为契机，分析总结出存在的问题，并找好应对的方法，最终提高自己的语文学业水平！孩子们，让我们共同努力！