李茹：细观察•抓特点•具体描

细观察·抓特点·具体描

——“写人”类作文指导小记

文/李茹

细心观察找特点、筛选特征具体描、捕捉瞬间情感显。这是写人类文章的21字诀。

——题记

低年级的作文教学主要以写人记事为主。那么如何写好一个人呢？我先让学生从自我写起，真没有想到孩子们在写自己的时候，那语言真叫一个简洁，我叫XX，是个男（女）生，长相一般，爱好打篮球，读书……根本就没有写到一件事，全篇就是在那里罗列内容。下面结合惟一能看上眼的习作，给大家再次进行“写人”类写作指导，真正让孩子们明白如何才能写好一个人。

这篇文章来自七年级（8）班学生郭潇同学，题目是《自我画像》。

首先，要进行细致的观察与了解。先罗列出自己的所有特点，再抓住自己最有特点的地方来写。比如，文中抓住自己“塌鼻梁”“爱笑”、戴“黑色圆眼镜架”这些与众不同的外观来写，就很能使人想象到这个人形象。毕竟我个人认为戴“黑色圆眼镜架”的人不是很多，这就是其中的特征，再有“塌鼻梁”这一点，我觉得也抓住了特征。正像鲁迅最突出的特点就是隶体“一”字似的胡须。

其次，还要要对自己的外貌进行具体的描写。比如文中这样写道：“我是个近视眼儿，一副黑色圆眼镜架在塌鼻梁上，个子不高，圆脸，有点胖，因此不爱上体育课，平时说话性格都比较幽默风趣，总能把同学逗笑，笑容总爱咧到后脑勺，笑点很低，泪点很高。”这就从多方面进行了描摹，给人印象深刻。

当然，“人”从来都不是孤立存在的，而是处在一件件事情中。要想把自己写“活”，就是要把自己放在事件中。由于可写的事情较多，要选择能够表现自己特征的事来写，可以是一件事，也可以是几件事。假如你写自己喜欢看书，就要选取自己如何喜欢来写，可以正面写，也可以侧面写。请看下面的示例：

我看过很多书，比如《三国演义》《动物大百科》等。记得有一次，我和妈妈去超市买了一-本书，叫《青铜葵花》，我一回家就坐在椅子上，津津有味的读了起来，可妈妈忽然叫起来“吃饭了”。我没理会她，而是继续看书，妈妈等急了，一把把我从椅子上提了起来，提到了饭桌前，可我还在回味书中生动有趣的故事。

点评：既然是喜欢读书，那么一开始就写“看过很多书”，并列举相关的书目，然后再通过妈妈的表现来衬托自己爱读书，最后再写人虽在桌旁，可心还在书中的故事里，步步深入地写出了自己对书的喜爱之情。这就是通过具体的事例来进行介绍自己。

最后，还想说一下，介绍自己作文的构思。可以由自己名字的由来介绍，比如此文的开头：“初来乍到，你们好，我叫郭潇，是不是感觉我是男生，不不不，我是女生，为什么叫“潇”呢，这得从我的生肖讲起。”就是这样，很自然而然地引出下文对自己的介绍，虽然写出了自己的名字，但是不给人以庸俗之感。

小结：描写人物，一定要把握人物在外貌、语言、动作、心理各方面的特点，找出人物在着装打扮、身高体态、言谈举止、行为习惯、思想品质等方面异于常人之处，抓住最有特点的方面做细节描写，才能让人物鲜活起来！归结为21个字就是：细心观察找特点、筛选特征具体描、捕捉瞬间情感显。

温馨提醒：结构安排要严谨，不能东一榔头西一斧，这就需要做到段与段之间的衔接、首尾呼应，使文章给人一种浑然一体之感。

例文展示：

自我画像

河南省濮阳市实验中学七年级（8）班 郭潇

初来乍到，你们好，我叫郭潇，是不是感觉我是男生，不不不，我是女生，为什么叫“潇”呢，这得从我的生肖讲起。

我属十二生肖中的第二位——牛。牛是食草动物，它主要以吃草喝水为生。再来看看潇字本身，草字头三点水，正好符合牛的习性。爸爸妈妈也希望我能活的潇潇洒洒，因此我现在的性格也很洒脱，幽默风趣。

人总要有个特长爱好吧，我的爱好就是画画，从火柴人到卡通人物到现在动漫人物，虽然都一言难尽，但都见证了我的成长。如果让我画到夜里11点，我仍然能精气神十足，但让我写作业到夜里11点，我可就无法形容了。

至于我长什么样，是个秘密。在妈妈面前，我简直完美，但在损友面前，我啥都不是。

所以现在我来自述一下，我是个近视眼儿，一副黑色圆眼镜架在塌鼻梁上，个子不高，圆脸，有点胖，因此不爱上体育课，平时说话性格都比较幽默风趣，总能把同学逗笑，笑容总爱咧到后脑勺，笑点很低，泪点很高。

我爱吃肉，几乎顿顿离不开肉，顿顿吃的都不少。但就是只横着长，同学也给我起了别名：小胖，但我并不介意。就在今年暑假，我长高了四厘米，可把我高兴坏了。

在学习方面，我的数学英语相对来说比较好，但语文就不像回事儿了，它是我唯一一门主科不及格的，水平一直在70~100之间，好了90分以上，坏了80分以下，期末的语文却没及格。作文乃是我最大的硬伤，阅读理解也看不懂。因此导致我的政治历史也不好，所以我成天在中上游徘徊，也无法进步。为此，让我很苦恼。

初来乍到，请多关照，我是郭潇，你们好！请大家和我交朋友吧！

点评：读完此文之后，一个幽默风趣、活泼开朗、热爱绘画的小女孩形象跃然纸上。