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李茹:听听孩子们的心声
听听孩子们的心声
——批阅学生《家长会后……》随笔小记
文/李茹
时间对待所有人都是公平的,是努力让每段人生不同,生活会回报真正努力的你努力。
——题记
自国庆假期前夕开家长会后,学生的表现有了不小的改变,先不说其他的,单单是早读情况就有了很大的改观。孩子们读的认真了,发送的录音也多了,即便是没有发录音,在小组群里完成“早读接龙”打卡的情况相对来说正常了,这不能不说是一个好现象。
为了更好地了解家长会后,家长与孩子的交流情况,同时也想着借此机会让学生运用描写来写一段家长会的感受,于是就有了《家长会后……》一次随笔的安排。
批阅孩子们的作业,发现存在的最大问题就是说套话,纯粹地叙述,一点描写的内容也没有,这也是多数学生存在的问题。还有的学生仅写了二十几个字,根本就不能体现出开家长会的效果,到底家长与孩子交流了没有,如何交流的,不得而知。
当然,这里面也有写的不错的随笔,比如七班的崔梦鑫、段雨洁、李姜宇,八班的张真诚、张博雅、高宇涵。为了让其他学生明白此次随笔的写作要求,现将不错的随笔展示出来,供大家欣赏与借鉴,也欢迎大家多提宝贵意见。
随笔一:
放学回家,父母去开家长会,没有回家。家里静悄悄的,好似开战前的寂静。时间一分一秒地过去了,都八点半了,父母怎么还没有回来,我急得像热锅上的蚂蚁,在客厅里不停地来回走动,直到9点,听到房门锁开锁的声音,战火开始蔓延——
刚一进门,只见我妈怒发冲冠,犹如火山爆发,两眼直瞪瞪地看着我说:“张xxx,我给你报了一个又一个的辅导班,怎么就写不好字?这不,老师又说你的字了,能不能上点心,唉……在老妈如雨点般的炮火攻击下,我只有同意这个“练字协定”。发怒下的炮火真的好可怕。
点评:片段描写相对来说还是很到位的,开篇先对父母开家长会自己在家的心理进行了刻画,很能让人想像到小作者当时紧张焦急的心理状态,紧接着描写父母开完家长会到家的情景,先对老妈神态进行描写,然后又通过老妈的语言写出了父母恨铁不成钢的心情,最后母子之间达成了“练字协定”,还不忘记写出自己的感受:好可怕。
读完这篇随笔之后,我想说:“孩子,父母都是爱你的,老师亦如此,字是自己的脸面,练字不是给老师和父母练习的,是为了自己,老师和父母所做的每一件事都是为了你好上!请珍惜!”
随笔二:
学校大门口的我,正在焦急地等待着开家长会的妈妈。
我不停地从左边走到右边,再从右边走到左边,就这样重复着。在这样的等待中,时间如同过了一个世纪,我的脑海中不停地闪现出这样的问号:“妈妈不会被留下了吧?”“老师不会批评我吧?”“妈妈不会向老师告密呢?”这满满的问号一直在我的脑海中回旋。
深秋的冷风不停地吹过我的面颊,我更加不安了。咦?远远地看到有一群人向这边走来,我忙不迭地迎上前去,妈妈出来了,我拿出多年来积攒的察言观色的本领,偷偷地瞧向妈妈那张为我操劳的脸,“面无表情”地向我走来,我顿时慌了,真害怕妈妈把我凶一顿。我战战兢兢地向妈妈走去,轻轻地喊了一声:“妈妈,家长会开完啦?”妈妈突然怔住了,看到是我,突然笑了起来。“孩子,你近段时间表现不错,老师表扬了你呢?”妈妈乐呵呵地对我说。
不知怎的,昏暗的天空好像突然间明朗了起来,我心中那颗悬着的那块大石头终于落下来。
家长会后,我真的好开心。我会更加地努力,不单单是为了父母、老师,更为了我自己!
点评:这篇随笔与上篇不同,字里行间虽然有紧张的氛围在里面,但是最终还是表达出快乐的情感的,或许这也是家长的一种策略,就像以前报道过的一位“撒谎的母亲”让自己的孩子走向成功的故事,一次次的家长会,纵然让母亲不悦,但是她从来不把这种不悦告诉自己的孩子,也正是在这位母亲善意的谎言下,她孩子的成绩一步步提升,最终考取了理想的学校。
孩子们,家校联手培育你们,是一种不错的选择,但是你们一定要知道,外因什么时候都是通过内因起作用的,你们真正地动一动,胜过我们苦口婆心地教育数十倍。为了自己,加油努力吧!
 

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