李茹：值得珍藏的记忆故事

值得珍藏的记忆故事

——批阅学生随笔小记

文/李茹

人生是一次远航，人生历程像一本本日历，不同时间段折合成册，在装订初中这段历程时，你会梳理出怎样的册页呢？

——题记

每每批阅学生的随笔，不管孩子们写的好还是差，认真还是应付，我都是带着欣赏的眼光来阅读，来评判，来记录，毕竟这是孩子们带着心灵体温的文字展示。这不，周末让学生以《总有一种记忆值得珍藏》为题写了一篇随笔，读起来还真的能养眼，能动情，禁不住想着记录一下孩子们的记忆故事。

本次随笔的训练目的，是让学生写写自己的成长故事，借此也想了解了解孩子们的过往经历，看看能否找到与某些孩子的契合点，好对他们因材施教。

现展示一下孩子们值得珍藏的记忆故事——

故事一：师生间不经意的一次偶遇与交流成了孩子笔下的故事。

晚霞映红了天空，斜照在我的脸上。我慢悠悠地一个人走在回家的路上，这一刻显得十分孤独。因为家离的远，几乎没有顺路的朋友。

可今天我看见了一个熟悉的背影，“咦？那不是李老师吗？她也走这条路吗？”我在心里暗自思忖道。我紧走几步，走到老师跟前，腼腆地喊了一声：“李老师好！”老师转过身看着我，很高兴地问：“雨洁，你也走这条路？”我点了点头。接着老师又笑盈盈地对我说：“你最近学习状态不错，虽然老师刚接班，但是一眼就能看出来你是一位踏实认真又要强的孩子，我们课讲的比较快，老师说话也比较快，你能听得懂吗？”我思索了一下说：“我都能听得懂。”老师这才放心的点了点头。接着老师又问道：“雨洁，你平时的成绩在班级能在哪个位置啊？老师看你这么用心地学习？”我愣了一下，心想:老师为什么想知道我的成绩呢？

我吞吞吐吐地回答道:“不出意外的话，一般都是第二名。”“真不错，要相信一分耕耘，会有一分收获的！”老师高兴地说。到了一个路口，我要和老师分手了，分手时，老师还不忘记鼓励我，说道：“加油，孩子，你很不错，真的很棒！”那一刻，我内心的激情被激发了出来，我多么想让时间停留在这一刻，但是这是不可能的！

随着时间的流逝，和李老师之间的这次交流竟然成为了我记忆中最珍藏的记忆，老师，谢谢您！是您让我爱上了语文，爱上了作文！我会用自己的实际行动来报答您！

——七班学生 段雨洁

故事二：生日时亲人的礼物成为了记忆中珍藏的记忆

“我竟然做到了，做到了！”我在客厅里滑来滑去，完全忘记了之前的恐惧，心里只剩下了开心和激动。听！全世界都在为我鼓掌。

六岁生日时，二叔买了一双滑冰鞋当作生日礼物送给我。这可是我梦寐以求礼物啊！于是，当我看到它时眼睛放光，并嚷着要试一试！可穿上滑冰鞋后，却傻眼了，我根本不会滑呀。在妈妈的帮助下，我左脚往前移一下，右脚往前移一下，胳膊一个往前，一个往后，头还不时地扭来扭去，显然还不会滑。一旁的奶奶，看着我的模样，哈哈大笑，还把我比喻成了一个“机器人”。妈妈见状，走过来给我示范。“来，弯下腰，手背后，左滑一下，右滑一下，滑冰你就学会了，是不是很简单呢？”妈妈说的是如此简单，但对我来说却是如此可怕，以至于照着葫芦连个瓢也画不成。“左一下，右一下……哎哟……”我滑得太快，一不小心摔了个“狗啃泥”，膝盖也摔破皮了，妈妈看到后立刻跑过来，帮我吹了吹伤口，“怎么样，疼不疼了？走我帮你去消毒”，妈妈亲切地问道。“没什么大事，不用去了，一上午了，还没练好，我肯定练不好了，我不练了”，这次摔倒让我本就烦躁的心更是火上浇油，我生气地对妈妈说。没想到，妈妈却不生气，乐呵呵地说道：“你还没学会走，当然跑不了了，孩子，你不如试一试，扶着墙慢慢走”，我一想也有道理。站起身，拍去身上的负能量，扶着墙一步一步的往前走，事情有了好转，我可以不用妈妈扶，自己慢慢往前走了。

突然，妈妈转身就跑，我也不知道发生了什么，只能跟着妈妈跑，妈妈停下来，转过身，看上去满脸惊讶，买但明知故问道：“咦？你竟然会滑了。”

从那以后，我不仅学会了滑冰，更学会妈妈的那种方法——“走一步，再走一步”，体会到了成长的喜悦，这件事也将成为我记忆中值得珍藏的故事。

——八班学生 管笑庆

当然还有诸多值得珍藏的记忆，比如张博雅同学所写的家庭成员之间的亲情故事，一位既工作敬业又热爱家庭的父亲形象跃然纸上；高宇涵同学所写的同桌对自己学习上的帮助，同桌那深深的笑靥，浓浓的情意，与同桌之间的友好相处，成为了记忆中最值得珍藏的故事……