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李茹:选好材,写美文
桃李庭芳
>《待分类》
2022.08.02 河南
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选好材,写美文
——七下第四单元写作《怎样选材》备课小记
文/李茹
选材就像蜜蜂采花一样,不是所有的花都能酿蜜,只有精心挑选、精心酿制,才有甘甜可口的蜂蜜。
——题记
“怎样选材”是部编教材七下第四单元写作训练内容,结合单元所学内容及学生的年龄特点,我把这次作文训练的目标初步定为:
1.
了解作文选材的对于写好文章的重要意义;
2
.掌握作文选材的方法;
3
.能够在课堂实践中变“学得”为“习得”,提高选材能力。
【导入】
有人说,“作文写的好,七分在材料”;也有人说:“材料是文章的血肉”;还有人说:“言之有物,而这个物就是内容,即材料”……这些话无一不在向人们展示“材料的重要性”。写作的材料源自生活。既有直接材料,比如,我们日常所接触到的各类人物,遇到的各种事情,都可以成为写作时的材料;又有间接材料,比如,我们读过的书籍、文章等也可以成为写作时的材料。
面对生活中纷繁众多的材料,我们不能一股脑地都搬到自己的文章中,要学会取舍,也就是我们今天所学习的话题:怎样选材。所谓选材,就是根据主题的需要,有目的的选择恰当的材料来表现主题,使文章产生最好的效果。材料选的好,文章就成功了一半。精心选材是写好文章关键。如何做到这一点呢?
首先,围绕中心来选材。同学们,生活中的材料很多,我们首先要学会围绕中心进行选择。比如母爱这个主题,有同学选择这样一个例子:母亲是老师,工作兢兢业业,一丝不苟,常常备课到深夜,连节假日也没有休息过,有时甚至还带病工作。母亲的心血没有白费,她所教的班级,在全乡统考中成绩总是名列前茅,母亲也连年被评为模范教师。大家一读,就可以发现,这个材料是表现母亲的敬业精神,根本不符合本文的主题。所以,你要明确你文章的中心是母爱,那么你所选择的材料就必须紧紧围绕这一主题来选择。如果你可以选择母亲省吃俭用供你上学、给你买学习用具、书籍等材料,是可以的。
其次,选材要真实。真实,是指选择的材料应该是自己亲历的事情,而不是道听途说或无中生有编造出来的。不要总以为自己的生活很单调,没什么可写,要善于从生活中发掘有意义的材料,为自己所用。比如一个同学写“父爱”,举了这样一个例子,我感冒了,只是有点鼻塞、咳嗽,可是父亲却因为照顾我,累得生病住了一个星期的院。大家看一下,这样的事例能让人相信是真的吗?显然有点太夸其实了,让人反而觉得是假的了。
第三,选材要新颖。新颖,是指新而别致,与众不同,不落俗套。新颖的材料应该是别人未使用过的,或者虽然已经有人用过,但自己又有新的感悟和体验。如果只是拾人牙慧,搬用老一套的事例、言论等来拼凑应付,写出来的文章必然缺少新意,也不会打动人。
大家看下面四则材料——
材料一:一次早读课上,课前因有几个同学在玩纸飞机,没有来得及把掉在地上的纸飞机拾起来丢进垃圾箱,语文老师走到教室之后,一一拾起,丢进废纸篓。
材料二:在课堂上,“我”没有认真听讲,在桌子下面偷玩手机,被老师发现,并没收了手机,下课后,我战战兢兢地来到了老师办公室,本想着挨一顿,出乎意料的是,老师见到“我”时没有大发雷霆,而是平静耐心地开导“我”,对我动之以情,晓之以理。
材料三:一次写人的作文讲评课上,老师为了让同学们改掉写人时“千人一面”的毛病,竟然找了三位同学上讲台当“模特儿”,让同学们仅就这三个“模特儿”的眼睛进行仔细地观察,然后以“三双眼睛”为题写了一个片段练习。
材料四:夏日的教室,像火炉一样,虽然风扇在头顶不停地转动,但是丝毫抵挡不住身体内的汗液往外冒。你看,班主任老师刚上完课,竟然顾不得自己已汗流浃背,打来几盆凉水泼洒在教室地上帮助同学们降温。
分析:通过阅读这三则材料,不难看出,这三则材料都是来表现老师的言传身教、爱生如子、教学有方等精神品质,相比之下,材料一与材料二材料陈旧,缺乏新意,又有编造、套用之嫌。而材料三与材料四则不同,能给人耳目一新之感。这两个材料既有学习上的启发指导,又有生活上的关心,真是既典型又精当,写出一个“教书育人”“润物细无声”的好老师的形象,比较有深度。
类似的选材的方法还有很多,比如:“选材要小巧”“选材要深刻”“选材要符合生活逻辑”“选材要积极,写正面的内容”等,在此就不一一赘叙了。
需要提醒大家的一点:生活的多姿多彩也蕴含着材料的丰富多彩,对于所选择的材料一定要经过认真筛选,要经过这样“放弃——选择——再放弃——再选择”的选材过程。同时对于多个材料要注意做到所选择的材料的详略安排要恰当。
【结束语】
选材就像蜜蜂采花一样,不是所有的花都能酿蜜,只有精心挑选、精心酿制,才有甘甜可口的蜂蜜。因此,材料的选择与取舍决定着文章的质量,只有从丰富的材料中精选出最恰当的来表现中心,文章才能写得好。
【文题链接】
你们班一定有不少“牛人”吧?他们或是“读书迷”,知识丰富;或是“演说家”,善于表达;或是班里的“大管家”,热心集体事务;或许还有体育健将、乐器高手、智力超人……请以《晒晒我们班的“牛人”》为题,写一篇作文,不少于
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