老师，XX同学发火了……
尊敬的家长：
您好！
俗话说，孩子的脸，说变就变。孩子上五年级了，生理和心理都在不断地成长，我们也欣喜地发现，孩子开始有了自己的主见，其独立能力也越来越强。这个阶段，他们喜欢较真，眼里容不下一粒沙子。
在下第一节课的课间，有同学向正在讲台上整理东西的我报告：“老师，xx同学太冲动了，他在后门外的走廊要打……”我一听，立刻放下手头的东西，赶到xx同学所在的地方：只见xx同学两眼圆瞪，捏紧拳头，像一头发怒的狮子。旁边，正围着一群同学。
“你冤枉我，姚同学的椅子根本不是我弄倒的！我只是从花架的旁边经过而已！”xx同学喊道。
“就是你！有同学看到你从我的座位经过后，椅子就倒了下来。”姚同学也激动地说，“衣服都脏了！”
眼看，一场“全武行”就要开始。
“你先做深呼吸，到一旁平复情绪。”我上前分开两个正处在“火山口”上的孩子，对xx同学说。正在这时，被姚同学称之为“证人”的黄同学走了出来，xx同学一看，不顾我在一旁，冲上去就抡起拳头。我一看，这还得了？马上冲上去，拉开xx同学，而黄同学也快速躲到一边。
经了解，该事的起因是xx同学经过姚同学的座位时，姚同学的椅子也正好在这个时候倒在地上，xx同学并不是故意弄倒姚同学的椅子。
事情弄明白后，这件事就好处理了。我对姚、黄两位同学说：“我们所坐的椅子后背上，大都是挂着书包等东西的，较重，倒下来并不为奇。所以，以后我们应该怎样处理这样的事情？”
“椅子倒在地上，可以自己扶上来。如果是同学无意碰倒的，这没关系，自己弯一下腰就可以扶起来。如果是同学故意的，我会指出他这样做是不对，但我们说话时的语气不能太冲，这样很容易产生矛盾。”两位同学说。
这时，xx同学已经平复了情绪：“老师，对不起，我冲动了。当我听到别人冤枉我时，我的火气一下子就上来了……”
……
事情得到了顺利的解决。冲动的高发期在青少年时期，因为此时孩子虽具有行事能力，但不具备克制冲动的思维能力。青少年冲动行为具有盲目性，往往会在一瞬间失去思考的能力，从而做出一些自伤的行为，所产生的后果往往是不可逆转。冲动是魔鬼。还记得2019年4月的一则新闻，上海一孩子被妈妈批评过后，迅速跑下车跳桥身亡。
所以，我们要提高孩子对冲动的意识：每当孩子出现冲动行为时，先让孩子进行深呼吸，然后引起他的注意，让他意识到，现在的行为是冲动的。当孩子平复心情后，我们再与之分析，指出该行为的不当之处，这样才可以纠正错误。
忍一时风平浪静，让三分海阔天空。愿此名言能对孩子的产生积极的影响。
您的朋友：张树驹
2020年12月4日
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