学习，来不得半点投机取巧

张树驹教师工作室

学习，来不得半点投机取巧

给家长的第70封信

学习，来不得半点投机取巧

——给家长的第70封信

尊敬的家长：

您好！

今天的第一节课，我检查了同学们第七单元生字词的复习情况，检查方式：听写。

本次听写，我基本上是按生字表的顺序，一个一个地去听写，听写完毕后，为了更快检查到同学们的情况，本次我以同桌交换改的方式来核查他们昨晚的复习情况。

我以铭洋的为范本，投影讲评。铭洋做得不错，基本满分。在此次听写中，最易错的字是“逸”字，容易将一点写漏，所以，铭洋也是错在此地方。与同学们校对完听写的字词后，我数了数，满分的同学只有一半。有个别同学的错误率很高，他在听写的时候左顾右盼，我想，其目的应该是想作弊吧。

  昨天下午，我就已经将今天必定听写第七单元的通知告诉了大家，并叮嘱大家回家后要读、抄、记。我问了听写满的同学，他们的做法是：在预习时，先通读文章，遇到不懂的字就一定要查字典或工具书，做到会读会写；第二步，在听课时，留心老师的读、讲；第三步，老老实实地写生字；第四步，当老师宣布要听写或考试时自行再复习，查漏补缺。

    满分同学的话归纳起来就是“学习，来不得半点投机取巧”。从刚才听写的情况可以看出，像晓亦、盈竹、致远、乐瑶等学习优秀的同学，平时是认真对待学习的每一个环节的，他们的认真，使得他们在学习上过关斩将。反观某些同学，老师布置作业后，总会千方百计找理由找借口说“做不了”“不会做”，我想，这些同学都是心怀“投机取巧”的小心思。他们可能会想：“老师可能会忘记听写这件事”或“这几个词语应该不会听写的”。他们将希望寄托在“可能”中，这样的成绩又怎会好呢？又怎会优秀呢？

所以，我就本次听写与同学们谈了“学习，来不得半点投机取巧”这个主题，我希望孩子们明白：学习，是一个厚积薄发的过程，我们可能不能一下子就能见到学习语文、数学、英语甚至其他科目的用处、好处，但当我们沉得下身去努力去学，整个人的气质都会不同。不是吗？有句俗语“腹有诗书气自华”，学习好的人气质肯定会比不读书或不认真读书的人好很多的。同时，我们也听说过“机会总是留给有准备的人的”，对我们绝大部分人来说，这个“有准备”就是读书——认真读书。

昨天，许多同学羡慕晓亦的作文在茂名晚报上发表，但我要告诉你们，晓亦的成功在于她平时的认真，绝无半点投机取巧之心。我们与其将时间用在玩乐、空谈与别人成功时的羡慕上，不如老老实实地认真学习。

请您在今晚告诉孩子：千里之行，始于足下才是硬道理！多谢！

                   您的朋友：张树驹

                   2020年12月11日