我不能和周公约会
尊敬的家长：
您好！
今天是端午节收假的第一天，孩子们回到学校，进入期末复习状态。
复习，是学习过程中的重要一环，不仅使所学知识系统化，而且加强了对知识的理解、巩固与提高。也可弥补知识的缺陷，使基本技能进一步熟练。根据艾宾浩斯遗忘曲线，我们在每天学习完新课后，第一次复习在学习知识结束后10分钟以内，第二次复习安排在当天晚上或第二天上午，第三次复习安排在一周的周末，第四次复习安排在一个月的月尾，第五次复习安排在6个月后。而我们的期末复习，则可算是第五次复习了。
复习，在我们信宜又叫“炒冷饭”，如何让学生“炒”得香，“炒”得好，则需要老师耍尽“八宝”。我们学校的老师很有办法，能刺激孩子们认真投入到复习中，我虚心地向这些老师学习着……我请盈竹上台展示复习资源，让她从自己思维的角度向同学们讲解做题的过程——我则在下面用心倾听，发现有错的地方及时纠正，感觉精彩的地方给予及时的肯定。同学们听得很认真，我也觉得此方法应该会获得良好的课堂效果。
突然，我发现L同学、Y 同学正闭目伏桌。出了什么事？生病了？不可能，因为早读时他们是很精神的，早活动时，他们是生龙活虎的——唯一的可能，他们困了，在与周公约会呢。我轻轻地走近L 同学，只见他嘴角含笑——美梦着呢。我轻轻地敲了敲课桌，小L瞬间坐端正，拿起书本正想装个一本正经的样子。但很快，他发现，这些动作是枉然的——书本都倒着拿了。“去洗个脸，精神一下。”我对L同学说。我向Y同学走去，他嘴里小声地喃喃着，看来，和周公聊得还挺开心的。用同样的方法，我叫Y同学去洗脸——这一节课，我分别叫醒L同学三次，Y同学两次。
在完成本节课的复习任务后，在将近下课的两分钟时间里，我问了L、Y两位同学：“才第一节课，就与周公约会，昨晚睡得不好？”下面的同学一下就笑开了：“老师，他们昨晚刷抖音到深夜。”
（图片来自网络）
“你又是怎么知道的？你昨晚也刷到深夜？”我盯着最大声的潘同学问。一下子，教室归于“宁静”，短暂的“宁静”让我知道，要撬开他们的嘴巴，千万不能“凶巴巴”的，我和颜悦色：“说吧，老师保证不批评你们。”
这一下，孩子们争先恐后，个个都想说。归纳起来为：几乎每一个同学都刷抖音，男同学刷的内容大多是“解忧大队”和与“吃鸡”有关的短视频；女同学则喜欢刷夏雨、夏雪、“下冰雹”。
从与孩子的谈话中，我知道，我们的孩子缺乏时间的管理意识，家长的监管也不到位，造成了孩子沉迷于刷抖音短视频。据人民日报报导“去年5月，共青团中央维护青少年权益部牵头发起的一项调查显示，20%的青少年表示“几乎总是”在看短视频，“每天看几次”的比例也接近10%。”
（图片来自网络）
就本班同学的情况来看，防止孩子们刷抖音短视频，家长应承担起第一责任人的职责——孩子们还小，他们自我管理能力不强，如果家长的监管不到位，放任手机给孩子，孩子肯定一下子就沉迷于其中。所以，在上个星期，我就建议了部份家长，在每天晚上休息的时候，要到孩子的房间中走一走，看一看，孩子是否藏起来玩手机。在休息时间，要切断网络；但最主要的是，小学阶段，不要给孩子手机。当然，防沉迷的治本之策，是提升青少年网络素养：先尽可能督促孩子使用防沉迷系统；其次，从家庭到学校，要培养孩子管理时间的能力。
一日之计在于晨，我们怎能在这大好的时光中与周公约会呢？
您的朋友：张树驹
2021年6月15日
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