前些天，家长和我聊：快开学了，现在主课不让报班，艺术类的培训班天天在微信里狂轰滥炸，我都不知道该给孩子报什么班了。感觉学不好语文数学英语，学啥都没用。
我只能说：无用即有用。可是有感觉，这句话，很废话。
晚上看《刘擎的西方现代思想讲义》时，又想起了“无用即有用”的问题。
到底什么是有用？什么是无用？这个本身就很难定义。
马克思·韦伯说：现代社会让我们形成了一套自我的价值标准，这套标准带有很强的主观色彩，国籍、文化、性别、职业、家境、爱好……这些都会影响到我们的价值标准，从而形成个人的价值判断。
在价值领域，没有一把通用尺子可以衡量一切。因此我们的现代社会变得多元化。这给我们极大的选择空间，让我们个人获得更多的自由。
就拿我来说，上师范的时候，因为兴趣＋无聊，学了点“无用”的围棋。当时家里人都觉得学围棋有啥用？不如去培训机构代课，还能积累经验，将来应聘工作有帮助。
可是在很多人看来的“无用”的围棋，却是胡老师的专业技能，也是很多围棋老师的上课内容，工作日常。你能说这个无用吗？
有用和无用，不过就是个人的价值判断。
某位大咖说：任何值得学习的东西，必然有用。
这句话我现在越想越觉得说得对。要不为什么会有经典？为什么有些东西就淹没到了历史的长河。
对于我们个人，任何值得学习的东西，必然有用。只要笃定去学，去做，必然有它的价值存在。
有些“无用的知识”，它的用处，恰恰是让我们看到这个世界的多元，让我们更加理解这个世界的不同层面。
就像我为什么要告诉学生多看书，因为人类的欢乐并不相同。
我会推荐他们学习胡晓苓老师的入门课程，因为围棋能让你知道什么是全局思维。
我希望我的孩子能够接触一些科学实验，因为科学可以满足好奇心。
我鼓励孩子要多去规律跑步，跳绳，因为能体会到空气在肺部的奔跑，也能听到耳边风在唱歌。
一定不能只看眼前的这一步，要退后一点，放眼全局。
不论学什么，只要你认为有意义，就坚持学下去。
只有不给人以启迪的，不能让人对世界有更多理解的东西，才是真正无用的。
这是常识，也是必然。
但往往，常识不被人重视。
我是小栗子，这是我的读书笔记，我说完了。
围棋职业三段
致力于学校、社区的棋类推广，普及数万人，发展了“全国棋类特色学校”40余所
从事围棋入门教学20多年
出版《围棋教学习题册》、《围棋零基础轻松入门》系列丛书
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