如果今天，你听了胡晓苓老师的教师培训课，相信你跟我一样，一定会有种醍醐灌顶的感觉。
我保证！
上午是线上的基础班·师培课程，与提高班不同的是，基础班主要以“如何用全盘思维教入门围棋”展开培训。上这门课的老师，大部分都是有了一些固有的教学经验，其中也有个别刚刚入职的围棋老师，仅仅只是会下点围棋。上课前，各位老师都按照要求提前看完胡晓苓老师的课程视频＋图书。因此，对两本书的内容有一些大致的印象。这让胡老师在讲大纲时，老师们能够消除对内容的陌生感，加速理解这两本书背后的围棋教学思维。这次的课程为线上直播课，没有录播回放，但是其中有一段儿内容，栗子作为“隐藏款”气氛组，特别想用文字现场还原一下课程内容。
希望栗子能表述清楚胡老师所讲的内容，如果还不清楚，你就来亲自听胡老师讲讲吧。9路在《围棋零基础轻松入门1》一共有10节课，我会用3节课讲完这部分内容。
从课程结构的角度来说，这3节课对应了一盘棋的布局、中盘、收官三部分，我称之为总分总结构。总体延续7路的围地思路，在9路棋盘学习如何落子，如何围地。分别会讲实战中遇到的具体着法，比如吃子，死活，对杀等等，但围棋教学思路依旧围绕“围地”这个大主题。用一盘完整的9路棋将所有的内容知识大串联，并且再次回到全局的视角看一盘棋。做到既强化围地概念，又灵活运用具体知识。9路棋盘围绕“围地”的围棋教学思维，主要有7个重要的知识点。
“利用边角搭建围地框架”和“双方棋子接触后的应对”这两个内容看似比较“虚”。落子的位置、大致可以围到的地方；双方棋子接触时，要如何简单应对；这是一开局，必要的围地思维。接下来吃子、死活、对杀这三个知识点全部是具体的着法。不论是门吃、抱吃、还是双吃，都是从方向的吃和断的吃子方法这两种吃子规律学习，而不论怎么吃，吃几个子，最终还是为了获得更多的地盘。一块儿棋的死活，在9路上侧重在认识只有一只眼是死棋，有两只，或者两只以上的眼就是活棋。并且通过一盘实战具体了解死活的“前世今生”。对杀关注点在双方的气数。气数相同，先走的一方对杀胜。气数不同，气数多的一方胜。收官中有一些简单的手段：冲、扳、挡、粘、飞，并了解下完一盘棋后，到底谁赢了。可以简单进行“子＋空”的计算。在这些具体的知识手段中，每一个知识点都始终围绕“围地”主题，且是在实战中必须要先了解的知识点。对杀是杀掉对方才能解救自己，你死我活，或我死你活。变成双方的攻防。学生刚开始学围棋，不深入，不展开，点到为止，反而是一种高效的教学方式。
再次需要申明的是，我们不论是7路，还是9路，或者是后边的13路的布局，中盘，收官的这些概念和知识点，最终是以小盘的形式展现大盘的性质。
开课前二十分钟，胡老师仅仅讲完这一段儿，老师们恍然大悟，原来围棋入门课程还能这么教？
原来，教围棋也是跟下棋一样，环环相扣，抓住主题（围地）进行具体的知识点教学。
这样讲课方法，有经验的老师，可以将所有的知识点融汇成一盘棋。没有经验的老师，只要抓住主题，就可以根据具体知识点进行讲解。
这部分节选内容，栗子说明白了吗？
