空间感训练
秒懂围棋&数学启蒙·人教版
秒懂围棋&数学启蒙·苏教版
既然空间感如此重要。那么小栗咂还是做个牵线人,把如何用围棋训练空间感,尝试说个明白。
胡晓苓老师的《围棋零基础轻松入门》核心主题:围棋是围地的游戏。
围地,围出属于自己的空地,围到的空间越大,赢的机会就越多。学习的具体着法,断和连接、吃子、死活、对杀等等,都是为了围地而采取的不同方法。
好,有了这样的前提,初学者就需要先了解一下棋盘。
之前,小栗咂有放过一张棋盘图。(7路、9路、13路、19路)
刚开始学习围地,遵循孩子的视觉呈现原理,可以像楼梯一样,让孩子的视野逐步扩大。
这样也会相应减少(限制)棋盘上的变化,孩子在学习时更容易理解。
同时也不给孩子造成压力,巨大的棋盘,也会产生心理畏惧。
其实写作课上,也有类似的情况,“一张空白纸”的魔咒。小栗咂会告诉学生,不要恐惧,写点什么。
7路棋盘:
认识路(线)。
9路棋盘:
一颗子在角上、边上不同位置,可以围到不同大小的地盘。
13路棋盘:
中央是天,边角是地。
13路虽然只比9路扩大了4路,但是明显地盘大了好多,在棋盘上可以落子的地方也就多了很多。
这时,就需要训练视觉判断自己所围地盘的大小。
19路棋盘:
19路是围棋比赛中的正规棋盘。361个交叉点。
如何落子,如何围空,如何在布局阶段排兵布阵,有了前3个学习的过程作为铺垫,即使面对这么大的棋盘,也不会显得难以应对。
布局阶段有句谚语:金角银边草肚皮。
在这里,小栗咂不得不说,学围棋,除了以兴趣为主以外,给合适的台阶让孩子逐级而上,会更容易学习所学习的内容。
符合孩子心理特点,认知特点的内容,再点缀有趣的手段,才是学好一门课的基础。
建模思维
最后一个内容,建模思维。
具体形象化后,就可以逐步靠近抽象化的学习过程。
刚开始学棋的孩子,把棋子下在棋盘上,才可能看出下一步棋可能会发生什么变化。
在下过一段时间后,孩子就可以在脑海中“看到”一步棋,再决定要不要走这一步。
再经过一段时间的训练,脑海中的画面,越来越多。
一步棋的一步,两步,三步……
一步棋的一个变化,两个变化,三个变化……
一步棋在局部的价值,一步棋在全局的价值,一步棋在局部与全局之间的价值……
孩子学习的每一步,都像极了刚刚学走路的样子。那样可爱,那样即使摔倒了,也要爬起来,迫不及待地往前走……
说到这里,这篇文章也要结束了。
小栗咂觉得:大部分的学习方式都是有它相同之处,找到属于自己的学习方法,将所学的知识灵活运用。这才是我们学习的目的。
小栗咂并非是数学老师,但是在和数学老师聊天时,总能收获很多围棋与数学之间相通的灵感。
万事万物皆有规律,抓住本质,就容易学会下围棋,提高数学学习能力。
今天先写这么多吧,我是小栗咂。
围棋职业三段
致力于学校、社区的棋类推广,普及数万人,发展了“全国棋类特色学校”40余所
从事围棋入门教学30多年
出版《围棋教学习题册》、《围棋零基础轻松入门》系列丛书
让不简单的围棋 变得简单!
秒懂围棋~胡老师
小栗咂
联系客服