美好的周一，做了三件事。
读书（《为未来而学》）
剪辑（《教师培训》）
写作（围棋文小案）
在阅读《为未来而教，为未来而学》中，为理解而游戏给我带来一些启发。
恰好和今天的小视频有很多相似之处。
01
为理解而游戏
我们都知道，常规的教育目标是：理解。虽然死记硬背和常规学习可以让学生达到某种目的，但是我们也不得不承认，教育的更高追求是帮助学生进行理解性的学习。
到底什么是真正的理解呢？
理解真正的标准是运用。
真正了解的人是可以用所学的知识进行灵活思考和运用，如果只是照搬理论和展示常规技能，并不能算为真正的理解。p48
02
全局学习和为理解而游戏
那么，理解和全局学习（游戏）之间有什么关系？
理解就是运用观点为我们提供了一个直截了当的答案，就是真正玩儿全游戏就意味着学习者在新的情境中灵活思考和行动。而不只是简单地重复已有的模式。
玩儿全局游戏，需要一些创造性。
而心智模型是理解和全局学习的重要部分。p49
《围棋零基础轻松入门》
从广义上来说，心智模型就是深植于我们脑海中的形象、观念或者是逻辑。它是看不到的，但是可以通过语言、肢体动作、情绪或者其他方式表现出来。无论哪种形式，都不排斥作为理解标志的灵活思考和行动。
心智模型就像是人类心灵的棋盘，而学习往往意味着改变棋盘。而不是一味在棋盘上用固有的着法去下棋。而是要跳出固有认知中存在的局限，用更全面的角度换一种角度去思考和学习。
例如，下棋时，大多数人都认为：两方是相对立的，不是你死就是我活。
可是，胡晓苓老师曾经给小栗咂发过一段话：
吴清源说过：“与其说围棋是竞争和胜负，不如说围棋是和谐”。吴先生在围棋艺术中提出“调和”的理论，主张在棋局中取得平衡，道出了东方哲学中庸之道的精髓。
很多复杂的游戏令人难以理解，原因在于人们没见过它们，或者对它们的了解只是“只言片语”。
因此，当课程设计变得有些创意，就像胡晓苓老师《围棋零基础轻松入门》，从一开始就降低学习难度，提供入门级别的体验门槛，让初学者从第一节课就开始全局游戏，让心智模型对全局游戏有了基本的感知，对于学习者，他们真的就会愿意动手尝试一下。
似乎也没有那么难。
《围棋零基础轻松入门》
围棋职业三段
致力于学校、社区的棋类推广，普及数万人，发展了“全国棋类特色学校”40余所
从事围棋入门教学30多年
出版《围棋教学习题册》、《围棋零基础轻松入门》系列丛书
让不简单的围棋 变得简单！
秒懂围棋~胡老师
小栗咂
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