儿童友好，儿童优先。
每一种声音都应该被倾听，
每一次表达都应该被尊重，
每一个愿望都希望能实现。
孩子眼中的爱
= 在朗读中 收获美好 =
半月前，接到青岛市妇女儿童活动中心人文部康部长的邀约，希望我和芽芽参加“世界读书日”朗读活动。活动以“儿童友好·幸福家”为主题、以“草地童诗会”的形式呈现。在介绍了初步方案后，康老师热情耐心地以微信语音的形式进行了补充。活动当天，芽芽可以选择悬挂在现场的、自己喜欢的童诗来朗读；芽爸可以作为家长代表进行亲子朗读。我一听就很动心，在海边的草地上读童诗，多么美好和浪漫，也是锻炼孩子公众表达的好机会，我当即表态，一定好好准备。
围绕“儿童友好·幸福家”的主题选择朗读作品，我想起了十多年前看的“读者的挚爱”诗文音乐朗诵会。演出在北京举办，精选了《读者》杂志为大家称赞的、涵盖生活小品、诗歌、小说节选等多种体裁的美文佳作。中央人民广播电台的方明老师主持，在京多位朗诵艺术家倾情演绎，室内乐队现场配乐。方明老师开篇后的第一个节目是由北京景山学校小学部的同学们带来的《孩子眼中的爱》，当时舞台上的小学生的年龄，与我家芽芽现在的年龄差不多，文章的内容也非常好。
将文章《孩子眼中的爱》及时发送给康老师审核、得到肯定反馈之后，我们就开始了认真且充满乐趣的准备。我把文章进行了改编，让结构更清晰、语句更简洁、篇幅更精炼，风格上也更适合亲子共读。芽芽目前上小学一年级，对于认准认全文章中所有的字，还有困难。我将段落进行了精准划分，将芽芽语段的字号放大并划线，打印时设置了色彩区分，在纸质文稿上逐字逐句标注了汉语拼音。通过视频录制，多次回看、及时调整，整个排练的过程很高效，芽芽也很专注和投入。
4月23日活动当天，芽妈因有工作任务，遗憾无法与我们一起参加。为了确保演出效果，我和芽芽在早饭后、前往活动现场的途中，又练习了两遍。提前向他叮嘱了礼貌问候的问题，聊了现场可能会遇到的情况及应对措施。天气特别好，我们早早地来到了现场，负责签到的工作人员非常有亲和力，她说，看过去年芽芽跟随爸爸录的“朗读亭”视频，这次现场朗读一定会很棒。现场的每一位工作人员，几乎自始至终都绽放着亲切的微笑。
活动布置地很温馨，每一处走心的细节，都忍不住让我拍照留念。一根根麻绳串起的原创童诗作品，在海风的吹拂下，诉说着心声；一排排小松树书架上，摆放着有趣的绘本，静待着开启。这是一个团队协同、互补借力的结果，给所有的来宾、孩子、家长非常舒心的体验感。我想起了去年初识康老师的情景，在市委组织部微党课大赛及“百年风华”主题党日中，选手上场前，她总是认真地检查党徽和号码牌的佩戴规范；彩排乘车时，她常常第一位抵达班车点，为大家群发地点位置。这样尽职尽责的工作态度、周全周到的人格魅力，让我们大家都很敬重她。
每一首童诗，都是青岛市妇女儿童活动中心“童阅岛”的资深专家带领孩子们采风过程中创作的。青岛大学文学院的曹安娜教授，现场分享了对童诗的理解和体会。童诗的干净与纯粹，能够荡涤人的心灵。我们一定要感谢诗歌，诗歌使生命找到了可以栖息的地方，更让生活找到了一个可以酝酿、珍藏、释放的方式。现场，来宾每人都选择了一首打动自己的童诗朗读。两位小主持人具有出色的语言功力，王恒屹小朋友展示了诗词明星的风采，大家以文会友、朗读抒怀，海滨倾听、拥抱春天。
芽芽现场的朗读，顺畅且从容。在互赠书签时，虽然话不多，但整体来说很大方，回家后，我问他感觉自己发挥地如何？他说“还行吧”，“还行”是个比较妙的回复，代表既不特别好、也不特别差。这孩子一直拥有自己的内心节奏。做家长的，积极为孩子创设锻炼的机会，并在孩子需要时帮助作出取舍。复盘一下：第一，下次朗读和接受采访的声音可以再洪亮一些。第二，能够与观众眼神交流和微笑时就尽量别看稿子。第三，有些随机应变的成分往往比提前准备的更有感染力。
一上午的活动，在轻松愉悦的氛围中度过。拍摄合影时，孩子们喜笑颜开。收到礼物时，很有获得感。我们给生活意境，生活才给我们风景。我们接受书籍的照料和恩赐，不是为了学业，也不是为了职业，是为了生命的质地、颜色和味道。同时，我们想要快乐地前行，应该保持一颗爱心、一份专心和一枚童心。谁说童年只在幼时发生，它应该是一种态度，贯穿我们的一生。
回家路上，先与芽芽去了一趟市美术馆。看完画，从美术馆步行回家。四月末的大学路很有魅力。响晴的天气里透着生趣，从容的简约里饱含悠情。我一直追求一种工作和休闲的张弛有度，忙起来的时候不懈怠，而处理完事情后，一定要有一点悠闲的趣味。品尝和观察生活，并没有固定的标准。有时是一处恰到好处的风景，有时是一份恰如其分的心情。
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