【教育教学】和学生一起成长

和学生一起成长

那天在朋友圈里看到两位老师的对话，一位老师说另一位老师在教书育人中付出很多，另一位老师回复说：“是学生的积极上进鞭策激励着自己上进的。”

看到他们的对话，我想起一件往事。

是在我入职大概四五年的时候吧，我的一篇论文在市级论文评选中获奖了，领取到荣誉证书之后我把它和课本教案一起抱到教室，放到讲桌上，就急忙和学生去上早操了。

红彤彤的荣誉证书被下操回来的学生看到了，二年级的他们自然是极感兴趣的。我回到教室之后看到的场景是：全班同学围在讲桌周围，小脑袋簇拥在一起，研究着我的证书，赞叹着。看到我进来，大家都赶紧回到座位坐好准备早读，只有班长手里拿着我的证书，高兴地扬起来对我说：“老师，你得奖了！”我哭笑不得，我自己得奖我还不知道吗？证书是我拿回来的，还需要你们告诉我吗？

早读课已经上了，我记得我是板起面孔严厉地对班长说：“我知道我得奖了，你回座位去，开始早读。”班长讪笑着回到了座位上，早读如常进行，似乎刚才那一幕热闹的场景没有发生一样。下课后，有几个孩子好奇地围过来问我和证书有关的问题，我简单回答了，这件事情就过去了。

那天看到那位老师的回复，我突然想起那个早晨教室里热闹的一幕，孩子们脸上欣喜的笑容，班长高高扬起的手臂，红彤彤的证书，还有我简单粗暴的处理方式……

早读课的纪律很重要，一直坚持的习惯很重要，但是，和孩子们一起分享快乐也很重要的。如果是现在的我，一定会大大方方和孩子们分享我的荣誉，让只见过软纸奖状的他们细细去研究这份硬质的荣誉证书，让他们读清楚证书的内容，让他们看到老师开心的笑容……

教书的时候，我常常为了课堂纪律，为了学习秩序，为了成长习惯而忽略了很多可以和学生一起分享喜悦、见证成长的机会。常常是板着面孔严厉地看着他们，挑剔他们的每一个行为，说的每一句话，因为我认为他们还可以更好。忘记了给他们更多的肯定，忘记了他们小小的心灵里也许满是期望。

一位老师，能抓住每一个可以和学生一起成长的机会，分享和见证彼此之间最好的时刻，也是自我成长的一部分。