成于积累，语出惊人
诗词大会、成语大会、汉字听写大会，每年都会如期举行。这样的比赛，于学生而言，是识记、赏析、书写和应用能力等的综合考察，是培养孩子们对传统文化的认同感和归属感。我们这里的第六届中学生成语大会，上周刚刚落下帷幕。
作为参与者，参加了六届比赛。在赛事中，比赛的结果是引人关注的焦点，但是我的观察点是着眼于比赛过程中。题型的变化和考查点、选手的表现力、选手的书写情况和会场的秩序，都是我要反复去思量的内容。
今年的成语大会，题型有了变化，预赛选手只有三部分的考察内容。第一关是常规题型“胸有成竹写成语”，大多成语来源于历史故事、课本内容，是考查选手对于成语的识记情况和书写水平。选手在成长过程中，如果读书多，读书有思考，平常的书写规范、舒展、严谨，这一关的得分情况会良好。
第二关是“精挑细选填成语”，一个干扰项的出现，除了考查选手对于成语的识记情况，还考查判断能力。我观察到有一组的选手首先找到干扰项，将其拖拽到屏幕的角落里，排除掉错误的内容，剩下的字块很快就组成了四组成语，快捷又轻松。很多时候的学习，掌握方法很重要。
第三关是“图文并茂抢成语”。抢答题一向是“三会”中最紧张和激动人心的环节，是考查选手应用能力的题型。看着这些题目，仿佛历史人物穿过历史风尘，翩翩然走到了眼前。轻抚古琴，长歌一曲；一柄长剑，刚柔相济；一骑良驹，奔赴热爱……线索题和沙画题除了考查应用能力，还考验耐心和判断能力，四条线索一一出示，选手抢题过早会判断失误，错失分值。沙画题要重点观察画面中呈现的主体内容，如果有人物或者动物出现，细微表情、肢体动作都是需要细细揣摩的。经验主义也是会引起失误的原因，今年的一道沙画题，主体画面呈现之后，有选手按了抢答器，说出了答案，似乎掌声就该响起来了。画面继续播放，又出现了一项主体内容，直至播放完毕，明显刚才选手的答案就错误了。在我公布了答案之后，全场响起的惊异声，就说明了答案出乎所有人的认知，也包括我，更新了我的成语储备库。
决赛时有第四关，是“勇往直前话成语”，是三组分值分别为10分、20分和30分的题目，这一关对于选手的应用能力、知识储备、合作意识等要求更高。保守的代表队选择10分的题目，折中的代表队选择20分的题目，敢于挑战的代表队选择了30分的题目。有两队选择了30分，选择的题目是一样的题型，有很大的难度，一队答出了正确答案，一队没能回答出来。
参加这一类的比赛，除了自身的知识储备之外，选手的表现力也是很重要的因素。在赛场中，不会被任何外界因素干扰，专注于答题，稳定地把自己会的题目都答对。不黯然于失分，不得意于得分，心态平稳，从容镇定。
每一届里，总会遇到留下深刻印象的小选手们。有时候这些孩子们会在他们的不同学段都被选拔出来参加比赛，于是，我就会遇到他们很多次。
今年高中组神中的一个男生，是在他八年级来参加比赛的时候认识的，嗓音浑厚，才思敏捷的男孩子，当时给我们所有人留下了极好的印象。
今年新认识的是五中的一个女孩子，比赛过程中不急不躁，发挥稳定，她的个人题得分很高。这两天在五中有活动，前天在教学楼里遇到她了，很是开心。昨天早上竟然又遇到她了，女孩一见到我就礼貌问好，开启了我当天的好心情。中午放学的时候，我在大门口等同事，放学的女孩子突然跑过来和我打招呼，让我很惊喜。和女孩拉着手简单交谈了几句，便让她和同伴出校门回家了。秋天里最温暖和开心的一天。
说到选手的书写，是一直以来我最为关注却是出现问题最多。电子书写笔不如平常书写的笔运笔自如，但是每一笔画都可以看出选手的书写习惯。笔画顺序错误、笔画书写不到位是最常出现的，还有些选手书写不舒展，布局不合理，遇到笔画多的字，从屏幕看，就是一个“黑疙瘩”，实在是让人着急。
最后说秩序，十几所学校的学生同时集中在一个会场参加集会，二三百学生、长达三至四小时紧张的比赛、好奇心强的少年们，学生的自律能力和行为习惯很容易就能看出来差异。良好的会场秩序，是决定一场比赛高质量进行的因素之一，仅靠现场维持告诫难以持久，日常良好的行为习惯养成教育才是重中之重。
本届中学组成语大会已经过去三四天了，今天读到这样一段话，道出了成语大会举办的意义：“成语大会，提供了一种中国传统文化推广和弘扬的新形式。成语承载的人文内涵非常丰富和厚重，大量成语出自于中国的传统经典著作，表达着臧否人伦善恶、境界高下的中国价值观。堪称中华文化的'活化石’，是值得大加推广的中华民族宝贵的文化遗产。”
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