借力

 (有雨，所见似乎都变得朦胧起来)

下周期中考试后，我们打算召开体育艺术节。现在面临的问题是没有舞蹈，学校没有一个专业的音乐老师。

下午，我从县城一所学校请了两位体育老师。让他们教部分孩子舞蹈节目。我希望再加个教师舞蹈。我想带着部分老师跳一跳，想象着场景，应该很有趣。

直到晚上近九点，她们教了一个啦啦操，又教了一个琵琶行—经典永流传。明天，再教cilicili和卡路里。两位老师建议老师们跳其中一个，我只是觉得动作有些柔了，不太喜欢。

很多时候，我们在不同的学科都有不了解的知识，不是样样精通。工作中会遇到很多问题。

比如，政教处不知道广播放哪些音乐比较好；给学校墙头绘画的工人，不知道画什么；想要办一台晚会，却没有人指导舞蹈；指导学生朗诵，却不知道用什么音乐等等。

好多领域，我们都不精通。当然，都精通也不现实。需要什么？借力。借助别人的力量，来帮助自己完成事情。

想办好一件事，是很不容易的，要学会整合资源。几个舞蹈，我分别交给了几个老师，一人负责一个。学生学，老师也跟着学。老师结合视频，熟悉动作。

我不认为学校只是一个学习书本知识的地方。活动可以丰富学生的校园生活，激发学生热爱生活。

农村中学的孩子们谈不上什么家庭教育，家里留下陪伴的很多都是爷爷奶奶。他们朴实，但缺少引导和合适的平台。作为一个教育工作者，点燃他们心中的渴望之火，很重要。

在各种活动中，学生展现的多样的自己，会给彼此留下深刻的印象。有些无形的东西，往往能支持人走好人生。比如：毅力、耐心、坚持等等。而这些，光靠课堂的课本教学，是无法完成的。

学校是一盘棋，我们要多想几步。哪怕暂时的牺牲，有时却是为了更大的进步。