舞台上的闪闪发光

2023年7月15日 星期六

今天下午参加了县第六届亲子诵读大赛，与会人员大概有200名左右。绝大部分都是家长带着孩子来参赛或者来观看的。我喜欢参加这样的诵读活动，静静地坐在那儿欣赏。

在暑期已过四分之一的当口，作为教师，比起上班时还是比较慵懒的。而今天的活动却如前几日下的雨，令人心旷神怡。一共十六个节目，每个节目都配有PPT，朗诵人都穿着得体的服装，而且都是脱稿朗诵。有的节目如暴雨般波澜壮阔，有的如细雨般温润绵绵，各有特点。

所有节目结束，工作人员在整理奖次名单，乘着这个空余时间，忽然台上的主持人公布了下一个环节，邀请我到台上对十六个节目进行点评。我有些懵了，怀疑自己听错了，因为没有人提前告诉我要进行点评，我没有任何准备。我坐在座位上没动，旁边一位催我，你到台上去讲，拿着话筒。所有人目光投向我，我必须站起来。我希望到台上的路长些，但好像不到十步，我就到了台上。

不是没有想法，而是仓促间不知道从何说起，没有思路。台下的观众齐刷刷望着我，我已经骑虎难下了，只能说。我从自己的角度说了朗诵的魅力和作用，又简要分析了十六个节目的优点和诵读节目的重点，以及学校、社会要联手多给孩子提供舞台，最后希望家长和孩子多参加参加这样活动，提高自己。

没有草稿，只能心里想什么就说什么。但是，每句话都从心里流过，真诚地说出了自己的一些思考。活动颁奖结束后，一个同事加了我微信，她发来信息：您的即兴发挥真的超级棒，就像是在闪闪发光一样呢。同时教学语文这门学科的，您身上的淡定与从容实在是太让人心向往之啦。向您学习！

她的话语是一种褒奖，让我为自己的没有准备而忐忑不安的心安定了下来。大家接受，可能很多人都有同感。走出场馆，与几个家长聊天，他们是来观看的，他们的节目在预赛时落选了。正好乘此机会，好好学学别人是如何朗诵的。回家的路上，我不禁还在回味着这次活动，意犹未尽。

一个朋友的一个孩子经常参加诵读活动，另一个孩子一开始不愿意参加，但后来也跟着上台与姐姐一起诵读。她问原因，孩子回答，因为我发现姐姐在台上像金子一样，闪闪发光。

孩子的话语和我的同事的信息都提到了“闪闪发光”。这可能就是舞台的一个迷人之处。只要你站上去，你就成了观众的焦点。

在观众的观看中，你会发生看不见的一些变化，向着那个更好的自己靠近，你会感受到那种向上向美的召唤。而你的“动”，相对于观众的“静”，那是何等的荣耀，你牵动着他们的目光，你的话语浸润着他们的心田。在这个特定的场所里，你只需要站到舞台上，这种所有人的关注只属于你，不是别人，这种差异，就会让台上的人儿闪闪发光。

今天十六个节目，三十多位参赛选手，最小的是幼儿园小朋友。在ppt画面的情景创设下，在音乐的情感推进中，在每个人不同的音色中，他们各个熠熠生辉。我们惊叹他们居然脱稿说出了那么多的内容，感叹他们为节目而精心准备的ppt、服装和助演不同形式。即使一个小朋友唱歌有些跑调，另一个小朋友有的忘词了，这些都没有丝毫影响观众的欣赏。

今天台上的诵读表演带给我们的是一场盛宴。诵读的魅力究竟是什么？不同的音色，不同的重音处理等，你会有不同的感受。每个人可以诵读，每个人都可以站到舞台上闪闪发光。

回到家，一个参加活动的朋友发来信息，我找到了这个问题的答案。他说出了自己的思考：其实诵读，我想更重要的是读给自己听，促进自己对内容的理解和接受熏陶。

是的，台上那个闪闪发光的你，就是不断成长更好的自己。